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关于开展少年儿童课外读书教育活动的建议思考 一、注意激激发孩子们的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。。只有激发起孩子们的阅阅读兴趣，少先队的阅读读活动才能收到良好的效效果。 1．可以让孩孩子们自己绘制或剪贴刊刊宣传画。少先队员可以以在图管理员和美术老师师的帮助下，绘制宣传画画，搞剪贴，把作家的头头像剪贴在墙报上，并附附上作家的生平和主要作作品简介。 2．举举办图展览。少先队辅导导员可以组织队员自己动动手收集图，布置图展览览会。可以结合某一个专专题活动搞展，如组织““爱我中华”展、“学英英雄，争三好”展等等。。还可以专门组织某个作作家的展，如“冰心奶奶奶和我们”展等等。 3．举办朗诵会、故事事会。少先队组织可约请请播音员或教师朗诵中的的片断，或者用文艺形式式演出中的某些精彩片断断。用这种方法介绍新，，很容易感染少年儿童，，激发他们的读兴趣，效效果很好。 4．组织织少先队员与记者、作家家见面。少年儿童喜欢读读，更是十分渴望知道记记者和作家是怎样进行采采访和创作工作的。组织织孩子与记者、作家见面面，可以激发孩子们强烈烈的读学习兴趣。同时，，也可以帮助记者和作家家了解少年儿童的心声，，丰富他们的创作。 5．组织评活动。高年级级的学生阅读范围要广阔阔一些，他们看了一些籍籍后，很想有机会交流一一下对中人物的看法。组组织评活动，可以提高孩孩子们的阅读水平。另外外，也可以组织读笔记展展览，利用读的反馈信息息来激发队员的读兴趣。。 目前出版的刊刊相当多，辅导员要坚持持把那些健康有益的儿童童读物介　绍给孩子们，，决不能让一些格调低下下、内容荒诞的刊毒害孩孩子们的心灵。辅导员必必须熟悉少儿读物的出版版情况，及时了解出版信信息，并积极向孩子们推推荐好。在向少年儿童推推荐图或报刊时要注意内内容广泛一些，防止“吃吃偏食”，应该培养孩子子们多方面的阅读兴趣。。辅导员在指导队员挑选选图的时候，可考虑以下下几点： 1．挑选有有助于巩固扩和加深课堂堂知识的读物。可以参照照教学纲和出版社推荐的的图目录，与任课老师、、图馆管理员一起来确定定。 2．介绍那些能能够满足少年儿童在文学学、历史、科技等某一方方面兴趣爱好的读物。 3．可以结合当前前形势、不同节日和周围围环境的特点介绍籍。例例如，结合国家重政治生生活，推荐有关政治、历历史方面的通俗读物；在在某一部有较影响的影片片、电视片放映时，介绍绍有关的文艺、历史读物物；不同的季节介绍有关关自然科学知识的读物；；结合重节日，介绍党和和军队的光荣历史以及优优良革命传统的故事籍，，介绍爱国主义优秀读物物等等。 三、帮助队员学会从报中中吸收“营养” 读看报报的目的就是从中吸收““营养”。可是，在读活活动中，有的队员看不认认真，光追求故事情节；；看也没有什么选择，拿拿到什么看什么；还有的的同学看缺乏分析判断，，什么都学，什么都信；；也有的同学只是对爱情情小说特着迷，看起来没没完…… 辅导员要注意意引导队员从丰富情感、、提高认识、增长知识。。发展语言等多方面吸收收“营养”。 1．组组织读讨论会。少年儿童童阅读了籍以后，常常被被里的故事情节所吸引，，同情甚至模仿中的主人人公。但是，他们对于里里的重要事件和主人公的的行为应该怎样评价，却却不能独立地进行思考分分析。通过读讨论会的形形式，家可以充分发表自自己的看法和认识，有利利于帮助少年儿童领会籍籍的中心思想，学会评价价中的人与事，分清是与与非，明辨好与坏，搞清清对与错。例如，怎样评评价岳飞的爱国主义思想想和忠君思想？怎样认识识英雄？……对于这些问问题的认识、讨论，都需需要辅导员加强指导。 2．组织读心得交流流会。辅导员可以引导队队员们学习那些通过读看看报活动促进了少先队工工作、提高了队员自身水水平的具体经验，用这些些新鲜的经验来培养孩子子们的能力。同时，辅导导员也要及时地把队员中中良好的读方法、可喜的的读收获通过交流会的形形式向家推广。在读心得得交流会上，各中、小队队都可以介绍各自的读心心得体会、方法经验，开开阔家的眼界，启发家要要用科学的方法读，不要要死读，做的奴隶。 3．组织读笔记展览会会。辅导员可以从不同年年级的知识水平出发，指指导队员学会写读笔记，，帮助他们掌握记读摘要要。做读卡片、写读后感感的方法，不断提高队员员的阅读能力。还可以组组织写读笔记的经验交流流会，举办优秀读笔记展展览。 4．组织读读读报表演会。引导队员们们根据报中的故事、童话话、诗歌等作品，自编自自排自导自演一些有关的的文艺节目；也可以根据据报中学习到的知识，开开展实验、制作、讲演等等活动。 四、开展读读报竞赛活动动 在少先队工作中，，运用竞赛的办法，调动动广队员的积极性，是很很有效的手段。读读报活活动自然也不例外。举办办读月活动（或竞赛）是是为了引起少