第二章 伴性遗传第一课时红绿色盲（参考）.pptxVIP

第二章基因和染色体的关系第11课时　伴性遗传(Ⅰ)目标导读1.结合人类红绿色盲症的遗传实例，分析掌握伴X隐 性遗传病的特点。2.结合抗维生素D佝偻病等遗传实例，归纳伴X显性 等遗传病的特点。3.阅读教材P36～37内容,了解伴性遗传在实践中的应用。重难点击1.人类红绿色盲症的遗传规律分析。2.伴性遗传的特点。知识储备区231课堂导入 231课堂导入 1．果蝇的红眼对白眼为显性，是由X染色体上的一对 等位基因W、w控制的，用纯种红眼雌蝇和白眼雄蝇 杂交，F1代表现型________。取F1中的雌、雄果蝇 杂交，F2中雌果蝇表现为_____，雄果蝇表现为___ ________________。均为红眼红眼一半红眼一半白眼2．写出“1”所述杂交 过程中F1到F2的遗传 图解231课堂导入 3．如图是人类体细胞中的染色体组成，完成下面填空。常__染色体，男女相同各__对22女性_____染色体组成男性_____染色体组成性别性__染色体男女各1对，对____起决定作用231课堂导入 红绿色盲是一种遗传病，患红绿色盲的人不能区分红色和绿色。据社会调查，红绿色盲的患病男性多于女性，而人类另一种遗传病抗维生素D佝偻病则女性多于男性。 为什么上述两种病在遗传表现上总是和性别相联系？为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？学习探究区探究点一　人类红绿色盲症探究点二　抗维生素D佝偻病等其他伴性遗传病课堂小结探究点一人类红绿色盲症 人类红绿色盲症是一种典型的伴性遗传病，请阅读教材P33～36内容，结合下面的材料分析其遗传特点。1．伴性遗传的概念及实例性染色体(1)概念：_________上的基因控制的性状遗传，与__ _____相关联。(2)常见实例：人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和 果蝇的眼色遗传等。性别2．人类的红绿色盲——伴X隐性遗传的特点(1)色盲是由英国的道尔顿发现的，他的父母色觉都正 常，但道尔顿和他的弟弟却是色盲患者，根据“无 中生有”可以判断,色盲是一种___(显、隐)性性状。隐(2)分析下面的色盲家系图谱①已知人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类 上都不一样。X染色体携带着许多基因，Y染色体只有X染色 体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色 体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。观察上图判 断色盲基因会不会位于Y染色体上？答案　不会。若位于Y染色体上，男患者的儿子和父亲都有Y染色体，都应该是患者，图中显然不是。②这个家系中Ⅰ－1是患者，但其子女Ⅱ－2、Ⅱ－3、 Ⅱ－5都是______；Ⅱ－3与正常人结婚后，生下的 儿子全是_____，Ⅱ－5与正常人结婚后，生下的儿 子既有正常人也有患者，说明红绿色盲具有_____ 遗传的特点。正常人患者隔代(3)通过上述分析，假设红绿色盲的致病基因为Xb，请 据下表中的表现型写出基因型。?女性男性基因型__________________表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲XBXBXBXbXbXbXBYXbY(4)据上面的分析，结合所学知识完成下述遗传图解并 思考问题。①XBXBXBYXBXbXbY母亲由图解分析：男孩的色盲基因只能来自于____。(4)据上面的分析，结合所学知识完成下述遗传图解并 思考问题。XbY②XBXbXBY由图解分析： 男性的色盲基因只能传给____，不能传给____。儿子女儿(4)据上面的分析，结合所学知识完成下述遗传图解并 思考问题。③XBXbXbXbXBYXbY父亲由图解分析：女儿色盲，____一定色盲。(4)据上面的分析，结合所学知识完成下述遗传图解并 思考问题。XBYXbXb④由图解分析：父亲正常，____一定正常；母亲色盲，____一定色盲。儿子女儿(5)通过以上探究内容，归纳色盲的遗传特点 ①色盲是由X染色体上的___性基因控制的。 ②色盲患者中男性____女性。 ③男性色盲的基因只能从____那里传来，以后只能传 给____，也就是具有_____遗传的特点。 ④女患者的父亲和儿子一定是____；正常男性的母亲 和女儿一定是____的。隐多于母亲女儿交叉患者正常(6)色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远 远高于女性(0.49%)，试分析出现该差异的原因。答案　女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(XbXb)时,才会表现出色盲；男性体细胞中只有一条X染色体，只要存在色盲基因b，就表现色盲，所以色盲患者总是男性多于女性。(7)有一色盲男孩，其父母亲色觉正常，外祖父是色盲， 试探究该男孩色盲基因是通过什么途径由长辈传递 而来？从致病基因遗传角度，总结这一过程体现了 伴X隐性遗传病的什么特点？答案　①传递途径：外祖父(XbY)→母亲(XBXb)→色