第一章_第1节_孟德尔的豌豆杂交实验(91届)五年级研究报告.ppt

一、用豌豆做遗传实验的优点 二、一对相对性状的杂交实验 二、一对相对性状的杂交实验 三、对分离现象的解释 三、对分离现象的解释 四、对分离现象解释的验证 五、分离定律 假说——演绎法 考纲解读 1.基因与染色体的关系 2.证明基因在染色体上的实验 3.对孟德尔遗传规律的现代解释 4.伴性遗传的概念及特点 5.伴性遗传在实践中的应用 6.进行有关遗传病的概率计算 7.技能方法：类比推理分析人类红绿色盲症 思考与讨论 三、孟德尔遗传规律的现代解释 六、抗维生素D佝偻病 3、拓展1：两对基因控制一对性状的异常性状分离比 只要存在显性基因（A或B）就表现为同一种性状，其余正常表现 15：1 存在一种显性基因（A或B）时表现为另一种性状，其余正常表现 9：6：1 aa（或bb）成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现 9：3：4 A、B同时存在时，表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9：7 正常的完全显性 9：3：3:1 原因分析 F1（AaBb）自交后代比例 例1：牡丹的花色种类多种多样，其中白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基础（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，就能得到中等红色的个体，若这些个体自交其子代将出现花色的种类和比例分别是（ ） 　　 A.3种；9:6:1 B.4种；9:3:3:1 C.5种；1:4:6:4:1 D.6种；1:4:3:3:4:1 　 C （1）思路： ①先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律的问题。如基因型为YyRr的豌豆杂交，可分解为Yy×Yy,Rr×Rr两个分离定律问题。 ②按分离定律分析出后代基因型、表现型及其比例。 ③运用乘法原理组合出后代基因型、表现型及比例。 拓展2：利用分离定律来解决基因自由组合问题 例2：已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc与AabbCc杂交，下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ） A、表现型有8种，AaBbCc的个体的比例为1/16 B、表现型有4种，aaBbcc的个体的比例为1/16 C、表现型有8种，Aabbcc的个体的比例为1/8 D、表现型有8种，aaBbCc的个体的比例为1/16 D 拓展3： A ①自交法：如果把F1自交，统计后代的分离比例为9:3:3:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 ②测交法：如果把F1测交，统计后代的分离比例为1:1:1:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 ③花粉鉴定法：根据花粉的性状或染色后呈现的颜色等特征判断F1的花粉，如果有4种表现型，且比例为1:1:1:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 ④花粉培养法：利用花药离体培养得到的植株，如果出现4种表现型，且比例为1:1:1:1,则这两对相对性状的遗传符合自由组合定律 拓展4、是否符合自由组合定律的判断方法 拓展5：F1杂合子（YyRr）产生配子的情况可总结如下： 4种（YR、yr、Yr、yR） 一个雄性（或雌性）个体 1种（YR或yr或Yr或yR） 一个卵原细胞 2种（YR和yr或Yr和yR） 一个精原细胞 能产生配子的种类 等位基因n对，产生配子类型 种 2n 例如：基因型AaBBCc的个体，能产生配子 种； 基因型AaBbCc的个体，能产生配子 种。 4 8 4、孟德尔获得成功的几个原因： ①正确地选择 ； ②由单因子到 的研究方法； ③应用 方法对实验结果进行研究； ④科学地设计 。 实验材料 多因子 统计学 测交 第二单元 遗传因子的发现 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 1903年，美国遗传学家萨顿用蝗虫做材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是等位基因，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 萨