高校学生学习恩来精神 构建和谐校园.docVIP

高校学生学习恩来精神 构建和谐校园110周年之际，我我想结合学习周恩来同志志的精神，谈谈构建社会会主义和谐校园的一些认认识与体会，请同志们批批评指正！ 1． 正视影影响校园和谐的各种因素素。 从教职工来说，由于在在目前体制下，高校是一一个比较稳定的领域，而而且又处在发展中，人员员整体文化素质和思想素素质较高，因而有利于构构建和谐的人际关系。但但也存在一些不能忽视的的因素。脑力劳动的性质质决定了高校教师的劳动动多以个体的、自由的、、分散的方式进行工作，，而其劳动成果却又体现现在群体的劳动成果————“人才”的培养上，，因此，高校工作的性质质决定了教师工作评价标标准的难以确定性。而知知识分子又是比较敏感、、脆弱的群体，他们文化化素质高，既有物质财富富的基本需求，又高度重重视理想、人生价值的实实现，他们看重信任、强强调自尊、张扬个性、争争强好胜，当遇到利益、、价值、人际冲突的时候候，经常会以较隐蔽含蓄蓄的方式来处理，一般不不会选择拍案而起，也不不轻易把心扉打开，完全全彻底地彼此沟通，“声声东击西”、“王顾左右右而言他”，这种知识分分子常用的处理方法往往往使高校人际关系微妙、、隐蔽、深层而复杂，易易于积累误会和矛盾，影影响和谐校园的构建。随随着高校师资数量的激增增，地缘的学缘的以及其其他个体差异的因素，使使得对高校具体的办学理理念和文化底蕴的认同与与融合的过程变得艰巨而而漫长。部分教师无论是是学术水平还是师德状况况都不堪为人师表，他们们对学生不闻不问，师生生关系隔膜而紧张。中国国青年报社会调查中心XXX年的一项调查显示，，只有51％的人表示会会关注母校的发展，表示示“毕业后和母校就没什什么关系了”的占％，有有％的被调查者用“烂””字来形容自己的母校。。在网上，诸如“高校师师生关系渐行渐远”、““高校师生关系就是没关关系”、“老师的功利心心异化了师生情”等等话话题被人们广为关注。高高校内部改革的相关激励励政策措施使得教职工的的收入差距拉大，而高校校本身也存在相对的低收收入的困难群体，他们与与高收入群体在共享发展展成果的感受和期待是有有较大距离的。此外，高高校长期稳定性的土壤也也容易滋生各种利益相连连、同气相求的小圈圈。。还有少数干部思想境界界不高、领导 2．学习恩来来精神，构建和谐校园。。 构建和谐校园，要求求我们学习周总理实事求求是、严谨细致，求真务务实的精神。要按照十七七大的要求，进一步解放放思想、振奋精神，以求求实创新、锐意进取的精精神状态，提出改革发展展的新思路新举措，着力力解决影响和制约学校科科学发展的突出问题，切切实把握发展规律、创新新发展理念、转变发展方方式、破解发展难题，实实现学校又好又快发展，，这是广大师生的根本利利益所在，是构建和谐校校园的重要前提。 构建建和谐校园，要求我们的的党员干部和广大教师学学习周总理始终热爱人民民、勤政为民，甘当人民民公仆的精神。已为社会会主义事业培育合格建设设者和可靠接班人的政治治责任感，坚持以学生为为本，关爱学生，教书育育人，想学生所想，急学学生所急，做广大学生的的良师益友，建立高尚、、和谐的师生关系。领导导干部要关心教职工的疾疾苦，解决他们的实际问问题，建立和谐的干群关关系。 构建和谐校园，，要求我们学习周总理始始终顾全大局、光明磊落落、严于律己和无私奉献献地精神。总的来说，高高校坚持以人为本，为绝绝大多数师生各尽所能、、各得其所的发展提供了了宽松的环境和优越的条条件，但是，高校总是有有各个阶段的工作目标和和工作重点，有时需要举举全校之力，和衷共济地地完成某项重大工作，这这时就有可能会牺牲、影影响一些局部或个体的的的利益。有时为了维护高高度的统一和严肃的纪律律，会批评或处理一些组组织或个人。这时，都需需要我们从整体和长远利利益出发，表现出较高的的境界和胸怀。我们有些些教师挨几句批评就唉声声叹气、泪水涟涟，扣一一点津贴就怒发冲冠、负负气出走。这些都是脆弱弱和缺乏修养的表现。 构建和谐校园，要求我们们学习周总理始终虚怀若若谷、戒骄戒躁，谦虚谨谨慎的精神。现在我们的的物质条件好了，家底厚厚了，似乎不必遇到什么么事都战战兢兢、如临深深渊、如履薄冰，但是像像周总理那样临事而惧、、周密运筹，发扬民主、、科学决策则是必须做到到的，如此才能集思广益益、上下同心，实现和谐谐发展。改革开放的新时时期赋予当代人很多的崭崭新的时代精神，如开拓拓创新、奋发有为、个性性张扬、敢于竞争等。但但这并不影响我们成为温温文尔雅、真诚待人的谦谦谦君子。我们应当像周周总理那样，既讲原则又又不失灵活，既讲斗争又又不失分寸，既宽厚又不不怯懦，既自信又不专横横，如此，我们才能在知知识分子和当代大学生聚聚集的、个性极其丰富的的高校，实现多样性的统统一。费孝通说过，“各各美其美，美人之美，美美美与共，天下大同”。