高职院校学生管理模式创新浅探.docVIP

高职院校学生管理模式创新浅探 随着教育事业的高速发发展，实现了由精英教学学向大众化教学的转化，，但同时也面临着学生生生源质量下降的问题，这这在高职院校表现得尤其其明显。有些学生由于原原来学习基础较差，学习习的主动性、自觉性、目目标性不强；不少学生生生活行为不文明，生活自自理能力较差，缺乏组织织纪律性；相当一部分学学生心理承受能力差，缺缺少良好的意志品质和克克服困难的坚定信心，不不善于处理人际关系，不不善于与人合作共事；等等等。这就要求学校从学学生进校的第一步起，就就要时刻围绕加强大学生生思想政治教育工作的目目标，对高职院校的学生生管理有一个明确的思路路和方法。 为此，除除了要继续加强对第一课课堂的管理，对学生学习习全过程的管理之外，还还要针对学生的实际情况况，在原有基础上不断创创新学生管理的模式，加加强对第二课堂、学生公公寓的管理，对学生的课课余时间安排及网络使用用等进行积极的引导。要要通过倡导、创建优良学学风，来积极引导学生。。笔者认为，可以从建立立学习型寝室、设立学生生导师制、合理使用网络络这三方面入手，来进一一步加强高职院校学生管管理。 一、建立学习习型寝室，实现学生自主主管理 同寝室同学系密密切，学生的思想和行为为在宿舍表现得更真实，，因此，学生寝室的氛围围对学生人格的形成和人人生观、价值观的确立都都会产生很大的影响。从从目前学生管理的情况看看，不少学生违纪现象出出现在学生宿舍，或者是是由学生寝室引发的。可可见，思想政治教育进学学生宿舍已是当务之急。。建立学习型寝室要做到到： 1、寝室长、班班干部、学生会干部必须须是学习型的 寝室长、、班干部、学生会干部都都是学生中的带头人，他他们的行为导向会对其他他学生产生重大影响。选选用学习成绩优秀、学习习目标明确、学习态度认认真的学生为寝室长，会会对整个寝室的建设及整整个班风的建设起积极的的导向作用。事实证明，，一支学习成绩优秀、工工作踏实负责、作风朴实实的学生干部队伍，在同同学中有较高的威信，成成了学生学习的楷模，提提高了整体工作效率。 2、经常进行做“学学习型”的人的引导工作作 无论总体工作思路、、班级讲评、日常工作及及与学生的每一次接触，，班主任都要做到关心学学生的学习，了解学生对对学习的需求，并进行学学习方法、学习工具、学学习材料、学习内容的指指导，教材、任课老师、、学生的专业学习情况等等。经常关心，不断强调调，反复指导、引导，即即使是不爱学习的学生，，也会被潜移默化，从而而营造出一个有良好学习习氛围的学习型班级。 3、全员配合建设好好学习型寝室 从学生层层面看，寝室工作不只是是寝室长的事，更应是全全体学生干部、全体学生生的事，班主任在日常工工作中应时刻围绕这个职职责。寝室中的每个学生生干部都应该是寝室长最最有力的支持者、执行者者、行动者、出谋划策者者，做寝室长的坚强后盾盾。从教师层面看，需要要班主任和任课老师及其其他教工的共同关心、指指导。班主任、任课老师师应了解、关心学生的学学习情况，灌输先进的学学习理念，强调人人学习习、处处学习、时时学习习。 4、抓好制度建建设 制订切实可行的学学习制度、寝室制度、考考评制度、奖惩制度，科科学合理的评价标准，激激发全体成员学习的自觉觉性、积极性和紧迫性；；将寝室的各项评比结果果与学生的综合素质测评评、评优、评奖、文明班班级及优秀寝室长的评比比挂钩；优秀寝室长可享享受优秀学生干部的待遇遇；奖学金获得采取寝室室表现一票否决制，等等等。同时，要做好星级寝寝室、免检寝室、学习型型示范寝室的建设工作，，以促使学生寝室的精神神风貌发生显著变化。 二、设立学生导师，，发挥教师的主导功能 要积极发挥全体教师及及学校管理人员的作用，，在班主任之外，还可以以设立专门的学生导师，，每个导师联系一至二个个寝室，对学生的思想、、生活、习惯、态度等方方面进行指导，义务帮助助学生全面成长。尤其对对于大一的学生，更要做做好其从高中阶段到大学学阶段学习方法的帮助和和引导工作。这种方式可可以更进一步加强学生与与学院，学生和老师之间间的联系，增进感情，让让学生随时可以向老师提提出自己的看法、疑惑，，能更及时地解决学生反反馈的问题。这充分尊重重了学生的个体差异，能能进行有效的个性化教育育，让学生更觉得是被尊尊重和关心的。要做好学学生导师，需要注意四个个方面的问题： 1、、要以高度的责任感对待待学生导师工作 学生导导师聘任后，每周应抽出出一定的时间，深入到所所联系的学生宿舍，通过过与同学谈心等方式，为为学生提供思想引导、学学习指导、心理疏导、生生活辅导和成才向导，全全体学生导师都要树立全全员育人观念，注意克服服或防止出现与自己无关关的份外思想。 2、、要关心和了解学生，以以满腔的爱心开展工作 关心学生、了解学生是做做好学生导师工作的前提提。工作