冶金企业创建学习型班组事迹材料.docVIP

冶金企业创建学习型班组事迹材料 以人为本本不断创新努力建设一支高高素质职工队伍 有色金属属有限公司是国有特大型联联合企业,有色金属有限公公司动力厂系该公司主要辅辅助生产单位。该厂担负着着公司冶化生产和下陆地区区居民生活的供电、供水、、通讯以及冶化污水治理任任务。下属8个生产车间，，7个主要生产科室和566个生产班组，全厂有职工工800余人。年创工业产产值亿元。该厂连年超额完完成了公司下达的生产经营营任务，并保持“湖北省清清洁无害工厂”和“全国环环境保护先进企业”称号。。 - 习型组织、争做知识型职工工”活动的实施意见》，在在全厂范围内广泛开展了““创建学习型组织、争做知知识型职工”活动。两年来来，动力厂“创争”活动在在上级主管部门的指导下，，经各级组织和全体职工的的共同努力，取得了初步成成效。他们的主要做法是：： 一、开展形式多样、内内容丰富的“创争”宣传教教育活动 开展“创建学习习型组织，争做知识型职工工”活动，建设高素质职工工队伍，是维护职工学习权权、发展权的具体体现。随随着改革开放的发展和社会会主义市场经济的不断完善善，广大职工渴求知识，渴渴望提高自身素质，实现自自己人生价值的愿望越来越越强烈，读书自学的热情越越来越高。动力厂抓住机遇遇，正确引导，积极开展宣宣传教育活动。 一是教育育职工树立终身学习的观念念，不断提高自身的知识水水平和能力素质。该厂通过过宣传橱窗、黑板报、座谈谈会等形式，向全厂广大职职工大力宣传金牌工人许振振超、李斌的学习事迹，让让每一个职工都深深懂得：：在尊重知识、尊重人才的的时代里，无论你在什么岗岗位，从事什么工作，只要要你有了知识，掌握了技能能，你才能受人尊重，才能能在企业激烈的人才竞争中中立于不败之地。只有树立立终身学习的观念，不断进进取，才能顺应时代发展。。同时，该厂还教育职工全全过程学习，不光个人学，，还要团队学，做到在学习习中工作，在工作中学习。。 二是扭转两个观念。11、扭转个别中层干部思想想上“学习影响生产”的观观念。过去,该厂在组织职职工学习时,有些车间领导导总以生产忙为由，学习走走过场，至使学习效果不理理想。在“创争”活动中,,该厂通过一系列宣传教育育活动，首先转变领导干部部的思想，使他们能正确处处理好学习与生产的关系，，明白学习不仅不影响生产产，而且通过学习，职工业业务素质提高了，还有利于于生产。2、扭转职工思想想上存在的领导“要我学””的观念。“要我学”是计计划经济条件下国有企业职职工思想上存在的一种不良良现象，特别是干多干少，，干好干坏没有区别的分配配机制，严重影响着一些职职工的行 二、建立协调、高效的的“创争”运行机制 1、、该厂为了确保“创争”活活动正常开展，成立了“创创争”活动领导小组。厂长长、党委书记任组长，工会会主席任副组长，相关职能能科室负责人任成员。并下下发了《动力厂“创建学习习型组织、争做知识型职工工”活动实施方案》，提出出了在未来3至5年时间内内把动力厂建设成“全员学学习、终身学习、团队学习习的学习型工厂，把职工队队伍打造成顺应时代潮流，，适应改革发展形势的学习习型、知识型、创新型职工工队伍”的愿景目标。“创创争”领导小组下设创争活活动办公室，具体负责全厂厂“创争”活动的日常工作作。 2、加强车间、科室室、班组的学习管理和学习习考核。各车间、科室、班班组按《动力厂“创建学习习型组织、争做知识型职工工”活动实施方案》的要求求,建立了二级学习型组织织考核体系,各级组织围绕绕“确立学习目标、制定学学习计划、组织学习”等三三个方面积极开展工作。一一是确立学习目标,各级组组织结合本单位成员的实际际情况，如个人的知识结构构、文化程度、技能等级等等，确立个人在某一阶段的的学习目标。单位则结合职职工的学习目标，制定出本本组织的奋斗目标；二是制制定学习计划，个人和组织织围绕如何实现学习目标，，制定详细的学习计划，包包括学习安排、学习内容、、学习时间 3、建建立“创争”活动的激励机机制。该厂从二个方面对职职工的学习进行激励。一是是荣誉激励。加大对岗位成成才的典型、学习型先进团团队、先进个人的宣传力度度，利用各种宣传阵地手段段，多种形式、全方位把他他们的精神、事迹宣传出去去。让他们在光荣榜上有名名、电视上露脸。二是物质质激励。厂继续大力奖励各各类优秀技能人才。对在厂厂生产经营活动中解决了重重大技术难题、在专业领域域总结出先进的操作方法、、获有较高水平的技术成果果、提出的重大合理化建议议实施后为厂创造了较好的的经济效益、以及在各类技技术比武、技能大赛活动中中获奖的优秀技能人才，分分别给予奖励。 1、建立职工学学习的“周题、月课、季考考”制度。该厂生产岗位分分散、三班倒运行、人员不不易集中。根据上述生产岗岗位特点，他们在生产运行行班组推出了职工学习的““周题、月课、季考”学习习制