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浅析激情犯罪 　　摘 要：自改革开放以来，人们在解决物质生活的过程中心理问题增多，巨大的压力之下，激情犯罪愈来愈频繁地出现于社会现实中，也愈来愈多地被用作解释对某一犯罪人从宽处罚的理由。“激情犯罪”还不是一个有明确定义的名词，国内的专家学者对激情犯罪及其相关立法也还是处在研究争论的阶段，这样情况下的普通公众，在对激情以及激情犯罪的概念恐怕都存在混淆和趋同，也就很难有进一步的理解和对策。 　　关键词：激情犯罪；刑事责任；防治对策 　　中图分类号：D917.2 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2015）26-0282-01 　　作者简介：张诗韵（1994-），女，浙江杭州人，合肥工业大学马克思主义学院本科生，研究方向：犯罪心理学。 　　一、激情与犯罪的关系 　　（一）激情犯罪 　　结合工具书和学术文献的相关解释，激情犯罪的犯人往往没有明显的犯罪预谋，而纯粹地在无法控制住自己绝望、暴怒、仇恨的情绪下或在爱虚荣、讲义气的心理支配下实施犯罪行为。由于激情不稳定、爆发性等特点，该类犯罪造成的结果往往比较严重，常见于杀人、伤害等。值得注意的是，激情犯罪的重要群体是青少年。 　　（二）两者关系 　　在激情状态下，人们自我控制能力明显减弱，认识的活动范围也会缩小，往往更看重实施的行为而忽略自己行为可能造成的后果的严重程度。激情的发展所经历的前两个阶段分别是由于意志力减弱，身体变化和表情动作越来越失去控制，高度紧张使细微的动作发生紊乱，这时人的行为受情绪体验的左右；人失去意志的监督，发生不可控制的动作和失去理智的行为。分析这两个阶段我们可以看出，由于人在激情状态下，认识范围会变得狭窄，理智分析能力也受到抑制，不能正确评价自己行为的意义和可能带来的后果，所以当犯罪嫌疑人在受到强烈刺激和挫折后，处于激情状态下时，情绪会变得极不稳定，异常暴躁、高度亢奋甚至失去理智，自己的所作所为自身无法控制，产生异常行为。当心中的激情越积越多或者压抑到无法渲泄时，没有其他人的疏导，自己又控制不住，便会采用暴力如伤人甚至杀人、毁坏物品等方式进行发泄，这就产生了激情犯罪。综上所述，两者关系概括起来就是：情绪是犯罪动机的重要组成部分，激情是犯罪的催化剂。 　　二、刑事责任 　　根据目前学习进度，与激情犯罪的刑事责任认定最紧密相关的，就是刑法总论中有关犯罪的间接故意方面的内容。犯罪的间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。犯罪的间接故意的情况之一就是突发性的犯罪，不计后果，往往是针对一对象实施侵害并放任更为严重结果的发生。 　　分析间接故意在意志特征上的表现，间接故意表现为行为人放任危害结果发生的心理态度。放任区别于积极的追求，行为人对结果的发生持的是消极的心理，是不阻止发生，任其发生但绝不是希望其发生。在《刑法》的立法过程中，正是考虑到间接故意的意志特征以及在直接故意的社会危害性往往大于间接故意的客观事实，根据罪责刑相适应原则的要求，对直接故意犯罪的量刑一般重于间接故意犯罪。 　　在得出激情犯罪中有很大一部分案例是属于犯罪的间接故意的基础上，进一步分析，激情犯的行为主要是对超出自己承受范围的情绪进行宣泄，是在激情而非理智的控制下实施的行为，对于结果的严重程度和客观情绪都缺乏判断。因此，刑事立法对激情犯罪的处罚原则是从宽。从宽包括从轻、减轻和免除处罚等多种规则，可根据激情诱因、犯罪人的犯罪手段、损害结果、罪后态度、一贯表现等各方面权衡采之。由酌定从轻上升为法定从轻。 　　三、青少年激情犯罪的防治对策 　　激情犯罪是可以预防的。相关数据显示，激情犯罪尤其在青少年犯罪中居多，且有逐年增多之势。青少年激情犯罪，已成为一个严重的社会问题。而我们大学生处于青年时期，作为这个群体的一员，我认为将该部分的对象设为青少年很有意义。 　　（一）树立青少年科学的生活观念和良好的心理承受能力 　　改革开放，计划生育，这一批成长起来的青少年显著的时代背景。一些家庭对独生子女的关爱表现出过分溺爱现象，学校教育更多重视应试而忽视对学生良好的心理素质和健康的人格培养。因而，我们要把青少年的精神意识培养放在培养人才的首位，社会、学校、家庭相互配合，从重点培养青少年健全的心理素质，完整的人格，高尚的情操和广泛的适应能力入手，采取各种措施树立青少年正确的世界观和良好的心理承受能力，提高社会的整体素质，逐步形成良好健康的社会心态和风气。 　　另外，作为青少年本身，应积极主动地改变自己的心态，及时进行合理宣泄，当有不愉快心情，受到挫折时，要学会给自己解压，明确控制激情是完全可能的，在激情发生的最初阶段有意识地加以控制，能将危害性减轻到最低限度。 　　（二）增强青少年法律意识，提高自我控制能力 　　激情犯罪