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浅析高校开展大学生慈善文化教育的瓶颈与策略 　　摘 要：大学生是未来参与慈善事业的主要群体，他们的慈善意识在很大程度上将影响我国慈善事业的发展。本文对目前高校开展大学生慈善文化教育的瓶颈进行深刻剖析，探索高校开展大学生慈善文化教育的策略，旨在为我国高校开展慈善文化教育提供理论和实践依据。 　　关键词：大学生；慈善文化教育；瓶颈；策略 　　慈善事业是我国社会保障制度的重要组成部分，公众慈善意识的强弱决定了公众对慈善事业的认知度、认同度和对慈善事业的参与度，因此，培养公众的慈善意识是发展慈善事业的必经之路。大学生群体是先进文化的践行者和传播者，他们有巨大的热情和创造力，他们是一个具有明显优势的特殊群体，是维护、传播和践行慈善文化的最佳群体。高校开展大学生慈善文化教育是大学生思想政治教育的一部分，有利于提升大学生的道德修养和引导学生更好地实现自身价值，将推动我国慈善事业健康快速发展和社会主义和谐社会的发展。 　　一、高校开展大学生慈善文化教育的瓶颈 　　高校是开展大学生慈善教育的主要阵地，学校教育的质量将直接影响到学生投身慈善的信心和决心。近年来，我国慈善事业发展呈现良好状态，但也存在着诸多弊端，只有了解这些问题的症结，才能对症下药、标本兼治，寻找出开展大学生慈善文化教育的最优路径和策略。 　　1.社会慈善意识弱化的影响 　　两千多年封建统治形成的具有儒家思维的传统文化，对国民意识状态的形成有着深远的影响，而传统文化中的巨大误区，不乏弱化慈善意识的内容。如：传统的思想中“仁”的思想，要求统治者要施仁政于民，久而久之，多数人认为做慈善，帮助有困难的人是政府的专利，变得越来越漠视慈善事业；传统的血缘文化和孝道文化形成的家族制使很多人认为“将财产留下以传给子孙后代，不断地聚敛财富以维护家族利益，扩大家族势力”是他们最大的责任。很大一部分学生来自农村家庭，父母的传统思想对他们影响很深，影响了高校开展大学生慈善文化教育的效果，严重阻碍了我国慈善事业的发展。 　　2.缺乏对慈善的认知 　　大部分学生对慈善文化、慈善事业范畴、慈善基础知识、国家慈善政策、慈善的相关法律法规、慈善的相关途径不甚了解或知之甚少，没有良好的认知做基础就不能形成强烈的慈善意识和责任意识。学生一方面认为慈善应由政府或者有钱人来做，认为慈善与自己无关，或离自己很遥远；另一方面对慈善的认知仅仅停留在捐款捐物方面，缺乏志愿服务等现代慈善观念。目前，大部分高校还没有形成良好的慈善教育机制，慈善知识和责任意识的缺失是阻碍大学生参与慈善事业的关键因素。 　　3.缺乏参与慈善事业的动力 　　由于慈善机构的不透明性，导致大多数学生热情高、参与性低。由于未能正确端正慈善意识，使得学生参与慈善实践时产生了相互攀比的现象和面子现象。调研结果显示，多数学生担心自己捐钱捐物最终是否真正被需要的人用，有学生曾表示，如果可以，愿意直接资助贫困学生，而不通过任何组织。慈善机构缺乏必要的监督和慈善捐助使用的不透明性使学生们丧失了信心，失去了动力。 　　4.缺少参与慈善活动的实践机会 　　高校开展的大学生课外活动多是文体活动、科技创新、专业实习等，有些学生社团或学生会组织的志愿服务活动学生参与面窄，而且没有和慈善教育相结合。大部分学生没有主动学习慈善知识和参与慈善活动的意识，高校应该给学生提供更多的慈善实践机会，让学生在实践中学习、理解和领悟慈善事业的内涵，扩大学生参与面，普及慈善文化。 　　二、高校开展大学生慈善文化教育的策略 　　1.大学生慈善文化教育内容 　　（1）慈善基础知识。培养大学生慈善意识的前提是他们真正了解慈善。大学生慈善文化是指在学校进行的有关慈善的一切活动与现象的总称。学校通过开展慈善文化教育普及、弘扬与传承慈善文化，分别从物质、制度、精神三个层次培养和帮助学生树立慈善理念、培养慈善品德、规范学生慈善行为、形成学校慈善文化制度、加强社会责任意识。物质层次主要指学校的基础设施，包括慈善教育课程的内容、安排和达到预期效果所采用的教育工具。制度层次主要指学校对于慈善行为的规章制度和要求，如学生在参与慈善活动时应遵循的原则以及学生要完成的慈善课程学分数等。精神层次指在学校慈善过程中形成的慈善价值观、践行慈善、营造的慈善气氛，精神慈善层次指引着学生和学校慈善的方向，是慈善的向阳塔。 　　（2）感恩。感恩简单的说就是知恩图报，是对他人的帮助、恩惠表示感激并欲于回报的一种情怀和行为，或转化为帮助他人的动力。感恩教育是教育者的一种责任教育，旨在培养学生有恩必报的情愫。高校近几年相继开设感恩课程，感恩主题班会，组织奖助学金获得者撰写感恩文章。感恩是一种道德素质高尚的一种体现，是提高学生慈善意识的有效途径，有助于学生将感激之情转化为回报施恩者或学校或社会的实际行动，有