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说明书阅读——“非连续性文本”阅读 教学目标： 1.了解非连续性文本的特点。 2.初步形成阅读非连续性文本的阅读方法。 教学重点： 初步形成“阅读非连续性文本，发现有价值的信息，对信息进行分析、整合、判断、评价，并进行简单的推论，得出有意义的结论”的阅读方法。 课时安排：课时 这样阅读说明书是否合理，我们该如何阅读像说明书这样的文本呢？首先我们来学习什么是说明书。 二、（1）什么是说明书？　说明书，是以应用文体的方式对某事或物来进行相对的详细表述，使人认识、了解到某事或物。说明书要实事求是，有一说一、有二说二，不可为达到某种目的而夸大产品的作用和性能。说明书要全面的说明事物，不仅介绍其优点，同时还要清楚地说明应注意的事项和可能产生的问题。产品说明书、使用说明书、安装说明书一般采用说明性文字，而戏剧演出类说明书则可以以记叙、抒情为主。说明书可根据情况需要，使用图片、图表等多样的形式，以期达到最好的说明效果。（2）怎样读懂说明书？ ?药物的包装内大都有一份比较详尽的有关该药的说明书，可以帮助你对该药的认识，使用之前，应该仔细阅读。 说明书的正文内，通常依次分段来说明某一药品诸如成份、适应症、禁忌、副作用、用法用量、贮存等方面的内容；有些国外进口药还载有药效学、药动学及动物实验的有关资料。 （1）成份：可以为单一的或复方成份，以复方的居多，但多标明是主要成分。成分的含量有时指药品本身，有时包括制药需要添加 的盐类。该项下有的还加上了性状的描述。 （2）适应症：主要是指某一药物主要适宜于哪些病症的治疗。 这是由厂商所推荐的临床应用情况，由发证单位审查相关资料核 准后才得以刊登的内容，缺乏充分文献作证的功能不应刊登于此项内 （3）禁忌症：与适应症相对立，是不应使用某一药物的某些情况。绝对禁忌是完全不能使用的病症，而相对禁忌症是“必须十分小心使用”的某些病症。 （4）注意事项：此项多半为警语。其中包括：注意避免滥用；注 意选择最适宜的给药方法；注意防止蓄积中毒；注意年龄、性别及个体差异（如孕妇、哺乳期间、儿童使用的安全性）；注意配伍方面 的相互作用和与食品等方面的关系等情况。 （5）副作用：是药物在治疗剂量时，伴同治疗作用出现的其它不需要的作用。药品不良反应常常包括在此栏内。有些副作用经 过用药一段时间后，身体逐渐适应而慢慢趋向缓和。 （6）用法用量：用法通常是指给药的次数、间隔时间及给药途径。用量如果没有特别说明，一般标用的剂量为成人的常用量；儿 童用量通常是按每千克体重计算全日总量，再标明分次服用。多简写为毫克／千克／日或mg／kg／d。根据小儿的实际体重算出全日的 总量后再分次给药。有些中成药用法注明“儿童略减”字样，这个“略减”一般是按年龄分成四种，即1岁以下的用成人量的1／4，3 岁～4岁用成人量的1／3，4岁～7岁用成人量的1／2，7岁～15岁 用成人量的 2／3，15岁以上按成人量给药。 （7）贮存：一般在此栏内说明贮存的一些条件和要求。 必须说明一点，药品说明书在你认真阅读和理解之后，并非说明你对该药品就非常了解了。例如某些老结构药品又发现其新用途，而说明书付印一次乃沿用多年，不能及时充实新的内容。因此既应严格按说明书办事，不能擅自服用，更应得到医师的专业指导，经医生诊治后按医嘱服用方为最佳方案。? 一、阅读《美林药品说明书》，完成下列题目；一、阅读《美林药品说明书》，完成下列题目。 美林药品说明书 【美林药品名称】商品名：美林 【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。 【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。 也用于缓解儿童轻至中度疼痛。 【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表： 【美林不良反应】 （1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、 头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。 （2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。 【美林注意事项】 （1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热 不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。 （2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。 （3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。 （4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。 （5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。 （6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。 （7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。 （8）美林性状发生改变时禁止使用。 （9）请将美林放在儿童不能接触的地方。 （10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。 【美林药物相互作用】 （1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道