(最后整理工)_心理与教育科学研究方.docVIP

心理与教育科学研究方法 第一章　科学研究方法及其原则 一、科学研究的基本概念 二、科学研究的类型 三、科学研究的基本过程 四、研究文献的查阅 一、科学研究的基本概念 科学研究，就是通过运用科学方法，遵循科学的认识过程，根据对收集到的事实材料的分析，对假设或理论进行检验，以寻求客观事物的本质及其运动变化规律的思维活动或过程。 　　科学研究的过程就是运用科学方法进行“假设检验”的过程。 科学研究的特点 １．其最终目的在于发现变量之间的因果关系。２．强调发展原理和理论。 ３．以可观察到的经验或经验主义的根据为基础。４．需要准确地观察和描述。 ５．搜集新的数据资料。６设计研究程序并进行严格的分析。７．有专门的知识。 ８．力求客观并合乎逻辑。９．科学的态度。10．需要勇气。 二、研究的类型 (一)基础研究和应用研究 (二)描述性研究和控制性研究 描述性研究称为评定性研究，其研究结果用来描述心理发展与教育方面的事实。 　　控制性研究主要是通过对因素的控制，揭示某些因素与人的心理或行为间的因果关系，这类研究一般只采用实验法。 (三)决断性研究与探索性研究 (四)横向研究和纵向研究 　　纵向研究又称为追踪研究，是在较长的一段时间内，对被研究对象进行系统地研究，随时间的进程记录其行为发展变化 。 　　横向研究是在同一时间内对不同年龄儿童的某些方面的行为进行观察、测量和研究。 三、科学研究