基于混合式教学模式的现代职教课程开发与实施解读.ppt

* 大数据分析“教”与“学”的行为 4 （二）对改革过程进行过程监测与管理 二、系统推进现代职教课程改革 * 阶段性学生座谈 分层次学生座谈 大数据分析学生学习行为 教师反思体验 学生体验反馈 专项调查问卷 （三）进行过程反思，及时发现、解决问题 二、系统推进现代职教课程改革 * 相应的配套改革措施 03. * 三、相应的配套改革措施 * * 将其探索开发与实施写入学院章程 列为未来三年教学改革最重要工程 将其列入近年度学院党政工作要点 成立专门工作机构研究并协调推进 1 4 3 2 （一）纳入学院人才培养战略，提供政策性保障 学院现代职教课程三年目标整体规划 研究并制订学院MOOC（SPOC）开发及翻转课堂教学改革的整体实施方案及计划，制订各系部MOOC推进的三年整体目标。协调学院实验与信息中心、教学中心提供技术支持和报导服务，打造开发团队。 对老师进行MOOC（SPOC）开发能力培训，使具备MOOC（SPOC）开发和翻转课堂教学能力教师数达到专任教师的85%。 学院MOOC（SPOC）课程开发及翻转课堂教学实施三年达到100%，第一年完成课程的50%，第二年完成80%。同时力争使课堂授课课时下降20—30%，并争取有15%的MOOC能够对校外开放使用。 三、相应的配套改革措施 《山东科技职业学院现代职教课程改革实施方案》 《关于对现代职教课程改革实施项目化管理的实施意见》 山东科技职业学院现代职教课程改革工作机构 《山东科技职业学院现代职教课程建设技术规范》 关于在2015级各专业人才培养方案中融入混合式教学模式与现代职教课程创新的实施意见 现代职教课程开发与实施评价指标体系 现代职教课程微视频制作建议 关于实施现代职教课程改革后课程标准修订说明 关于提升现代职教课程说课水平的指导建议 完善现代职教课程模式下学生考核体系的实施建议 三、相应的配套改革措施 （一）纳入学院人才培养战略，提供政策性保障 * 课程评价结果的应用（激励与绩效） ——教师年度的岗级调整（高级岗为必须条件，且对质量有明确要求） ——年度学院绩效调整的所有提升部分全部用于此项目 ——面对面课时减少，但不减少工作量 三、相应的配套改革措施 （一）纳入学院人才培养战略，提供政策性保障 * （二）加大教师培训力度，提供师资保障 三、相应的配套改革措施 * （二）加大教师培训力度，提供师资保障 全面推进实战式培训 三、相应的配套改革措施 * 社会MOOC课程与学院开发的在线课程共同推进在线培训 （二）加大教师培训力度，提供师资保障 三、相应的配套改革措施 * （二）加大教师培训力度，提供师资保障 三、相应的配套改革措施 * 三、相应的配套改革措施 （二）加大教师培训力度，提供师资保障 * 通过信息门户，及时将研究所得分享给全院教师 * 三、相应的配套改革措施 （二）加大教师培训力度，提供师资保障 * 2002 2004 2010 启用网络办公自动化系统、教务系统 建立网络综合教学平台 数字化校园一期项目验收 启动数字化校园建设 2012－2013 2013-2015 1997 建立校园网 2008 升级千兆校园网络 为教师笔记本开发课程 基于平台开发346门校本网络课程 引导教师购置家庭电脑与打印机 山东省首批信息化试点单位 开发252+258门现教课程引导学生购置笔记本普及率85%以上，同时在线人数达9000人 （三）加强信息化条件建设，提供环境保障 三、相应的配套改革措施 2013年完成数字化校园一期建设。建成了统一数据平台、统一身份认证和统一信息门户系统，升级或新建综合教务、科研、课程平台等15个应用系统并投入使用，校园网核心升级到万兆。 Company Logo 山东科技职业学院数据中心 Vmware 虚拟化技术 1 高性能服务器2台 3 150T 存储 2 刀片 服务器 学院带宽 教育网100M 移动网络1G 电信网络1G 联通100M 出口总带宽达2.2G 接入信息点10000余个 主要区域实现WLAN覆盖 基于刀片和高性能服务器建立学院云计算中心，实现了数据集中管理 （三）加强信息化条件建设，提供环境保障 三、相应的配套改革措施 * 新增五千新生再次拖跨 学院服务器持续升级见证学院课程发展历程 2014年9月 服务器被六千老生拖跨 2014年8月 服务器被教师击溃 学院与清华大学进行服务器优化，集群由1个扩展为4个。 购入高性能浪潮服务器TS850（8路8核cpu，512G内存），存储100T，搭建vmware虚拟化??? 刀片服务器与存储为教师用户提供存储空间，在线教师用户达300多人，视频转换非常慢，排队很长，且web