孙旺《对话“新课程背景下有效的作文课堂教学研究”》.docVIP

话题： 对话“新课程背景下有效的作文课堂教学研究” [本文刊载于《语文教学通讯·B刊（初中刊）》2013年第4期] 主要陈述：孙旺（马鞍山市第十二中学），胡良华（马鞍山市第一中学） 主持人：陶年生（马鞍山市中学语文教研员） 对话嘉宾：杨桦（安徽省教科院文科一室主任、中学语文教研员），王贤进（安徽省教科院教育理论室副主任），傅继业（安徽省教科院综合室副主任、中学语文教研员），郭惠宇（马鞍山市第二中学副校长、安徽省特级教师），高青春（原马鞍山市教研室主任、安徽省特级教师） 陶年生（以下简称“陶”）：在新课程改革的大背景下，针对初中生写作教学的实际问题，安徽省教科研规划课题“新课程背景下有效的作文课堂教学研究”的实践研究，已经取得了丰硕的成果。该课题的研究涉及面广，参与的教师众多，已经形成一个有规模的、分工明确和组织严谨的研究团队；它的研究，有继承，有发展，有创新，更有研究的实际效果。下面，主要由本课题研究的主持者孙旺老师、胡良华老师陈述研究的实践过程和理性思考。 杨桦（以下简称“杨”）：你们为什么要做这个课题，突破在哪里呢？ 孙旺（以下简称“孙”）：确立“新课程背景下有效的作文课堂教学研究”的课题，从一定意义上说，其主要是一个实践研究的“平台”。有了这样的一个平台，我们的初中写作教学研究就有了自己的土壤、自己的种子，就有了自己耕耘和收获的依托。这里有几个关键词须清晰界定： ⒈