【推荐】语文 21 桃花源记(课件4).ppt

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 风景优美（绿水长流，桃花夭夭，花片纷飞，嫩草芳香） 环境平和、宁静、淡远（如一幅祥和、古朴的田园风景画） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食 生活和平、安宁、幸福（自食其力，自给自足，自得其乐） 民风淳朴，热情好客 与世隔绝,与世无争 。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 思考： 1、桃花源人为什么要躲进桃花源？ “自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂于外人间隔。” 2、他们对外面世界了解吗？ 3、“渔人一一为具言所闻”，渔人可能会对他们说些什么？ 4、为什么桃花源人听了以后“皆叹惋”？他们心里会怎么想？ 5、为什么桃花源人对渔人说桃花源“不足为外人道也”？ 外面的世界战乱频繁，人民生活于苦难之中 桃花源的人不希望也不屑与世俗交往，不愿意宁静的生活被打破，同时也为渔人出而复寻“不复得路”埋下伏笔。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…… ……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 为什么后人寻而不得？ 种种描写为桃花源增添了神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，暗示了桃花源只是作者虚构的一种美好理想境界，寄托了作者对现实生活的不满、对理想生活的向往。 课文中的桃花源是一个 宁静安乐、虚无缥缈的理想社会 嬴氏乱天纪，贤者避其世。 黄绮之商山，伊人亦云逝。 往迹浸复湮，来径遂芜废。 相命肆农耕，日入从所憩。 桑竹垂馀荫，菽稷随时艺； 春蚕收长丝，秋熟靡王税。 荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。 俎豆独古法，衣裳无新制。 童孺纵行歌，班白欢游诣。 草荣识节和，木衰知风厉。 虽无纪历志，四时自成岁。 怡然有馀乐，于何荣智慧！ 奇踪隐五百，一朝敞神界。 淳薄既异源，旋复还幽蔽。 借问游方士，焉测尘嚣外。 愿言蹑清风，高举寻吾契。 翻译句子 1、林尽水源。……初极狭，才通人。 2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 3、阡陌交通，鸡犬相闻。 4、黄发垂髫，并怡然自乐。 5、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。 6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 7、此人一一为具言所闻，皆叹惋。 8、 此中人语云：“不足为外人道也。 ” 9、既出，得其船，便扶向路，处处志之。 10、寻向所志，遂迷，不复得路。 11、未果，寻病终，后遂无问津者。 12、 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 13、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 写出重点词在句子中的不同意思 一词多义 1、舍 便舍船 ? 屋舍俨然 ????????2、扶 扶向路 出郭相扶将 3、寻??????? 寻向所志 ???????? 寻病终 4、为 捕鱼为业 不足为外人道 5、向 ?????寻向所志 ??? ? 眈眈相向 6、志???????处处志之 ?????????? 寻向所志 写出下列近义词的意思 1、咸、悉、皆、并 2、要、延 3、缘、扶 4、云、言、道 重点字词： 豁然开朗 诣太守 欣然规往 写出下列词语的古义和今义 交通、妻子、绝境、无论、鲜美 陶渊明 教学目标： 1、正确、流利地朗读、背诵课文； 2、积累常用文言词语的用法（古今异义、一词多义）； 3、整体把握文章内容。 4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 学 科网 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。代表作有诗《饮酒》、《归园田居》，散文《归去来兮辞》等。 《桃花源诗