作文资料-解读英雄参考资料.docVIP

专题阅读目录 解读英雄：触摸精神的脊梁 慎独修身：一门美丽的自修课 谦卑做人：和你一起低头找幸福 情系祖国：灵魂因此而伟大 灵光顿悟：禅意是一种生活态度 守护良知：来自灵魂深处的呼唤 心怀悲悯：茫茫尘世的温暖手掌 贵族精神：平民时代追怀的优雅背影 知识分子：读书人要爱惜自己的羽毛 弘扬孝道：不可迷失的生命反哺 审视文化：守住最后的精神净土 拥有智慧：行走并思考着 感悟自然：开放在琴弦上的花朵 珍爱生命：菩提树下的月光 锤炼思想：我思故我在 追求美丽：沉醉不知归路 守住尊严：让心灵自由站立 反思制度：理性与欲望的争斗 人文之旅：八千里路云和月 评点时事：激扬文字的书生意气 解读英雄：触摸精神的脊梁 古希腊诗人西摩尼得斯有这样的诗句镌刻在英雄的纪念碑上：“这些战士我们永记不忘，为给子孙留下一个繁华自由的城邦，他们宁愿战死在前方。”从特洛伊战争中神猛的将领，到敢与天帝争雄的刑天壮士，到董存瑞、黄继光、欧阳海、雷锋……英雄始终与人类的历史相伴。舍身成仁，勇猛无畏，自我牺牲的英雄行为像一道道闪电，不断地穿云破雾，照亮人类前进的行程。任长霞 她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她嫉恶如仇，铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她忧民疾苦，柔肠百转。被当地老百姓称为女包公、任青天然而，她却倒下了，40岁人生最灿烂、最壮美的季节倒在为之倾洒全部热血的嵩岳大地上，倒在为之奋斗不息的公安事业上。任长霞的去世，震撼了登封市。追悼会那天，14万多群众自发前来悼念，这在登封史上是首次。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！2005年2月20日下午4时55分，一个值得所有温州人记住的时间。温州境内金温铁路，一个值得所有温州人记住的地点。李学生，一个值得所有温州人记住的名字。这位从河南来温务工的青年，为了救两个小孩，奋力冲向铁轨，在疾驰而来的火车前，献出了自己年轻的生命。他用生命写就的悲壮，诠释了一个普通公民在面对危难时置生死于度外的英，他让世人在平凡中触摸到了崇高的人性他在无数陌生人心中留下了真挚的感动和牵挂。摘下我的翅膀，送给你飞翔他是一名平凡的山村教师，当灾难降临时，却变成了一只令人仰慕的雄鹰。这一幕必将长久印在人们心中：汶川地震发生不久，救援者挖开垮塌的映秀镇小学教学楼，看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来，而雄鹰的双翼已然僵硬，救援人员只得含泪将锯掉，才把孩子救出。他叫张米亚，29岁摘下我的翅膀，送给你飞翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门。贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰罗曼·罗兰弃杖化林夸父英雄身上总有种大无畏气概。对黑社会坚决打击毫不手软对收买、恐吓等手段巍然不动主动请缨深入虎穴乔装侦查明知对方个个都是亡命之徒,有不慎,将有牺牲的可能,但为了诱敌出洞无畏气概。 英雄的内心都有种张米亚老师用血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门是天才,但未必是英雄。英雄总是处于极限的挑战之中。邓亚萍是个向对手挑战的乒乓英雄,而她向自身挑战的经历,使她富于传奇色彩。她身材矮小,多年伤病不断,然而她已经走到运动生涯的尽头时,她却一次一次地以崭新姿态登上领奖台。 罗曼·罗兰说:“我称之为英雄的并非以思想或力量取胜的人而仅仅是因其心灵才伟大的人高尔基说：“生活里总有让人做出英雄行为的地方。”英雄的光芒始终没有离我们远去，我们总能在杂沓世事的纷纭扰攘中辨认出他们那挺拔的身影。第二段中提到的某些与他同时的伟人,所指的一类人是.(不超过20个字)最后一段中,作者所说的最有深度的音乐是指那些 的音乐.(不超过20个字)作者认为贝多芬的音乐成为一个谜的原因是什么 (不超过32个字)根据文意,简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化.(不超过60个字)?? 苏大附中2010届高三专题阅读一 1