“一案五步”教学法培训讲解.pptVIP

班级及学校考评 1、班主任每周一总结，找出每组的学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜、校讯通报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。 2、班级每月末向教导处上报两个“合作学习优秀小组”，校集时进行表彰。 3、每学期结束根据各小组全体成员成绩进步情况，评选出两个“合作学习优秀小组”与 “合作学习优秀组长”，由学校进行表彰。 * * 课堂评价 分组、展示本身就是一种竞争，竞争贯穿整个课堂，有竞争就应有评价。天天有评价、周周有评比、月月有总结、学期评出星。 教学、德育、研训三者密不可分，管理者依靠评价体系和激励机制抓住这三方面，促进学生全面健康发展 。 * * 行为改变 学生养成五种良好的学习品质和习惯： 敢于质疑、善于表达、乐于倾听、勇于评价和不断反思。让每一位学生都能够想学、会学、学好，真正感悟成功的喜悦和学习的快乐. 教师养成五种良好的教学品质和习惯： 善于设疑、勤于走动、耐于倾听、及时评价和不断反思。让每一位教师都能够乐教、会教、教好，真正领悟到成就感和教书的快乐。 领导养成良好的品质和习惯： 确立思想、倾听、研讨、决策、培训、激励、反思。 * 结束语 改革的初期我们要确立一种模式，最终达到即有模又无模境界。 灯塔课改的池塘已经挖好，就等我们种些花草、放些鱼儿......为之妆扮。