新步步高《学案导学与随堂笔记》高二历史人民版必修3专题一课件1百家争鸣.ppt

* * * * * * * * * * 学案1　百家争鸣 专题一 中国传统文化主流思想的演变 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 课标要求 一、百家争鸣局面的形成 1.背景：春秋战国时期，社会经济、政治和文化都发生了剧烈的变化，涌现出了一批杰出的 ，他们相互争辩，相互学习，形成________ 的局面。 2.影响：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和之后中国社会历史的发展起了巨大的推动作用。 历史叙述 答案 思想家 百家争鸣 百家争鸣局面出现的原因是什么？ (1)经济上：井田制瓦解，土地私有制逐渐发展。 (2)政治上：周王室衰微，士大夫阶层崛起。 (3)阶级关系上：“士”在社会、政治活动中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。 (4)教育学术领域：学术下移，出现私人讲学。 重点精讲 学习点拨 一定时期的思想文化是一定时期社会经济、政治发展的反映。理解百家争鸣局面出现的原因需要联系必修一、必修二所学知识，从经济、政治对文化影响的角度进行分析。 深化探究 探究点1　百家争鸣的历史意义 材料　郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，深刻地指出，是“社会的转变”“促成春秋战国时代的百家争鸣、群花怒放”，“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。那时的思想学术，无论是南派、北派，都富有独创精神。” 思考　郭沫若为什么把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”？ 答案　因为春秋战国时期学术思想活跃，形成了百家争鸣的局面，是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和之后中国社会历史的发展起了巨大的推动作用。 二、孔子和早期儒学 答案 历史叙述 时期 人物 思想内容 贡献 春秋 孔子 (1)提出“仁”与“礼”的学说。 (2)注重政治与人事，对 敬而远之。 (3)主张“ ”，注重人的全面发展。 (1)创立儒家学派。 (2)开创中国古代私人讲学之风。 (3)整编文献：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《 》。 鬼神 有教无类 春秋 战国 孟子 (1)发挥孔子的“德治”思想，提倡“ ”学说。 (2)提出“ ”的原则。 继承并发展了孔子的学说，使之更加系统。 荀子 (1)在天人关系上，强调“天行有常”，提出“ ”的重要思想。 (2)学习的最高目标是把握“ ”。 广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。 答案 仁政 君轻民贵 制天命而用之 礼 重点精讲 如何理解孔子“仁”的思想？ (1)“仁”的主要内容是“仁者爱人”。其实现途径是“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。 (2)政治上：“仁”要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀， 即“以德治国”。 (3)社会和个人上，“仁”提倡广泛地理解和体贴他人。 归纳比较 关键点拨 “仁”与“礼”的关系： 孔子思想中的“仁”和“礼”关系密切。仁是良好的道德，礼是社会的规范；仁是内在自觉，礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。 项目 孔子 孟子 荀子 相同点 仁的思想 爱人 “仁政” “仁义” 民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水 不同点 人性论 性相近 性善论 性恶论 答案 深化探究 探究点2　孔子“仁”的思想的主要内容及目的 材料　子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”“请问之。”曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” ——《论语》 思考　据材料分析孔子所说的“仁”的主要内容有哪些？孔子强调“仁”的主要目的是什么？ 答案　主要内容：谦慎、宽容、守信、勤敏、慈惠。主要目的：协调社会人际关系，促进人类自身发展。 答案 探究点3　孔子“仁”的思想的影响 材料　樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”问仁。曰：“仁者先难而后获，可谓仁矣。” ——《论语》 思考　材料中，孔子主要谈论的是什么问题？孔子这一思想有何积极意义？ 答案　问题：对鬼神的态度、如何做人的问题。积极意义：①孔子不迷信鬼神，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。②孔子关于“仁”的回答，有利于个人良好品德的养成，对建设和谐社会有积极意义。 答案 探究点4　孟子和荀子的民本思想 材料　“民为贵，社稷次之，君为轻。”“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣。” ——《孟子》 君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆