新步步高考前3个月文科数学（通用版）课件技巧规范篇第2篇看细则、用模板、解题再规范.pptx

第二篇　看细则，用模板，解题再规范题型解读解答题是高考试卷中的一类重要题型，通常是高考的把关题和压轴题，具有较好的区分层次和选拔功能.目前的高考解答题已经由单纯的知识综合型转化为知识、方法和能力的综合型解答题.要求考生具有一定的创新意识和创新能力.解答题综合考查运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力.模板和细则“答题模板”是指针对解答数学解答题的某一类型，分析解题的一般思路，规划解题的程序和格式，拟定解题的最佳方案，实现答题效率的最优化；评分细则是阅卷的依据，通过认真研读评分细则，重视解题步骤的书写，规范解题过程，做到会做的题得全分；对于最后的压轴题也可以按步得分，踩点得分，一分也要抢.栏目索引模板1　三角函数与解三角形模板2　空间中的平行与垂直关系模板3　数列的通项与求和模板4　直线与圆锥曲线的位置关系模板5　圆锥曲线中的探索性问题模板6　函数的单调性、极值与最值模板7　导数与函数零点、 不等式问题评分细则构建答题模板规范解答·评分标准 模板1　三角函数与解三角形评分细则构建答题模板规范解答·评分标准规范解答·评分标准评分细则构建答题模板规范解答·评分标准由余弦定理a2＝b2＋c2－2bccos A，得∴c＝1，∴b＝2，评分细则构建答题模板构建答题模板[第一步]化简：利用辅助角公式将三角函数化成y＝Asin(ωx＋φ)的形式. [第二步]整体代换：将ωx＋φ看作一个整体，确定三角函数的单调性、对称性、值域等性质.[第三步]定条件：根据三角函数值确定三角形中已知的边角. [第四步]边角互化：根据已知条件选用合理工具实现边角互化.评分细则评分细则　(1)化简f(x)的过程中，和差公式的应用，二倍角公式的应用，辅助角公式的应用各给1分；中间只缺一步且结果正确者不扣分；(3)求角A时没有用上条件0Aπ的扣1分；(4)利用余弦定理求b、c时公式正确，计算错误给1分.(1)求函数f(x)的单调递减区间；解析答案∵a2＝b2＋c2－2bccos A＝b2＋c2－bc≥bc＝12，解析答案返回例2　(12分)如图，四棱锥P－ABCD的底面为正方形，侧面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，点E，F，H分别为AB，PC，BC的中点．(1)求证：EF∥平面PAD；(2)求证：平面PAH⊥平面DEF.评分细则构建答题模板规范解答·评分标准 模板2　空间中的平行与垂直关系∴AE∥FM且AE＝FM，则四边形AEFM为平行四边形，∴AM∥EF. 4分∵EF?平面PAD，AM?平面PAD，∴EF∥平面PAD. 6分评分细则构建答题模板规范解答·评分标准规范解答·评分标准证明　(1)取PD的中点M，连接FM，AM.∵在△PCD中，F，M分别为PC，PD的中点，评分细则构建答题模板(2)∵侧面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，侧面PAD∩底面ABCD＝AD，∴PA⊥底面ABCD. ∵DE?底面ABCD，∴DE⊥PA. ∵E，H分别为正方形ABCD边AB，BC的中点，∴Rt△ABH≌Rt△ADE，则∠BAH＝∠ADE，∴∠BAH＋∠AED＝90°，则DE⊥AH. 8分∵PA?平面PAH，AH?平面PAH，PA∩AH＝A，∴DE⊥平面PAH. 10分∵DE?平面DEF，∴平面PAH⊥平面DEF. 12分评分细则构建答题模板[第一步]找线线：通过三角形或四边形的中位线，平行四边形、等腰三角形的中线或线面、面面关系的性质寻找线线平行或线线垂直.[第二步]找线面：通过线线垂直或平行，利用判定定理，找线面垂直或平行；也可由面面关系的性质找线面垂直或平行.[第三步]找面面：通过面面关系的判定定理，寻找面面垂直或平行.[第四步]写步骤：严格按照定理中的条件规范书写解题步骤.评分细则　(1)第(1)问证出AE綊FM，给2分；通过AM∥EF证线面平行时，缺1个条件扣1分；利用面面平行证明EF∥平面PAD，同样给分；(2)第(2)问，证明PA⊥底面ABCD时缺少1个条件扣1分；证明DE⊥AH时，只要指明点E，F分别为正方形边AB、BC中点，得DE⊥AH，不扣分；证明DE⊥平面PAH，只要写出DE⊥AH，DE⊥PA，PA∩AH＝A，缺少其他条件不扣分．变式训练2　(2015·北京)如图，在三棱锥V—ABC中，平面VAB⊥平面ABC，△VAB为等边三角形，AC⊥BC且AC＝BC＝，O，M分别为AB，VA的中点．(1)求证：VB∥平面MOC；?证明　因为O，M分别为AB，VA的中点，所以OM∥VB，又因为VB?平面MOC，所以VB∥平面MOC.解析答案(2)求证：平面MOC⊥平面VAB；证明　因为AC＝BC，O为AB的中点，所以OC⊥AB.又因为平面VAB⊥平面ABC，且OC?平面