《学会宽容》主题班会设计-宜宾翠屏棠湖外语学校.docVIP

 《学会宽容》主题班会课方案设计 宜宾翠屏棠湖外语学校 唐之金 一、学情分析 本节主题班会主要针对初中二年级学生。 （一）初二的危机 初中生正值身心变时期，其中初二学生尤为明显心理学家称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。积极参与讨论， 选项 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 自信□ 彷徨□ 是□ 否□ 人数 36 8 35 9 24 20 29 15 44 0 百分比 81.8 18.2 79.6 20.4 54.5 45.5 65.9 34.1 100 0 师：有些数据真的让老师颇感意外，表面上看到同学们整天乐呵呵的，疏不知很多同学心中都有一本难念的经呀！超过一半的同学曾与周围的人产生过肢体冲突，超过三分之一的同学感觉在处理人际关系时较迷茫和彷徨…… 师：最近我在改同学们作文时，也有一位同学在作文里抒发了这样的感慨—— 现在的生活，或许我已迷失了方向，丢失了自己。朋友之间难免不了吵吵闹闹，现在发现，真的不能过了头。我和朋友们之间的矛盾就好像绳索，勒得我喘不过气来，也像是一团冰，越来越坚固…… 师：同学们，这些问题怎样才能解决呢？人与人之间的交往，究竟有没有金钥匙呢？有，那就是——学会宽容（板书）。今天就让我们一起去寻找这把金钥匙。哪位同学来告诉大家，你认为什么是宽容呢？（教师引导：宽容就是宽宏容忍，它是一种气度和仁爱的体现。） 师：大家也不要过于紧张，其实类似的现象，其他学校和班级也有，有时还很严重，还闹出了人命，请看图片—— 二、事件悟理——宽容本是大智慧（约16分钟） １．花季少女的悲剧敲响警钟（约4分钟） （教师利用幻灯片分三步呈现故事内容，引导学生一步步思考。） 第一步：洛阳孟津西霞院初级中学初一女生雷梦佳和同年级的别班同学打架。 师：如果故事发生在我们班，大家说该怎么办？ 第二步：全班同学投票让她离开班级。 师：这种方法好不好？为什么？ 第三步：15岁花季少女在学校附近黄河渠边的青石板上留下三句遗言：“雷梦佳生命就此结束！爸、妈，对不起，你们的恩情来世再报！辉辉，来世再做好朋友！”投渠自杀。 师：这件事真是触目惊心呀，同学们，雷梦佳最后为什么会选择投渠自杀？她还有没有别的选择？雷梦佳所在的是一个什么样的班级？对待雷梦佳的错误，难道就没有别的教育和帮助方法吗？ （学生活动：看图片，谈感受。） ２．自编自导的短剧引发自省（约6分钟） 师：发现别人的问题往往比较容易，发现自己的问题那就难喽，请欣赏同学们根据我们生活实际自编自演的短剧《换寝》，看看我们在人际交往中又存在什么问题呢？ 《换寝》剧情介绍 场景：宜宾翠屏棠湖外语学校初二学生寝室，六人一间，床上用品摆放整齐，但地面有纸屑。 中午放学，学生们陆续回到寝室休息。 生1：（兴奋地，推门而入）金窝银窝，不如我的温馨狗窝！（往床上一躺） 生2345：（唱着歌，一起涌进寝室）栀子花开/如此可爱/挥挥手告别欢乐无奈/光阴好象流水飞快/日夜也将我们的青春灌溉…… 生1：（从床上坐起，打断他们唱歌）唉，唉，别唱了，tiger怎么还没回来呢，他不是跟你们一起吗？ 生2：噢，他留下打扫教室卫生了！ 生1：寝室也有点脏，我拖一拖吧！（生1拿起拖把拖起地来，其他同学有的看书，有的听MP3，有的和衣躺在床上休息……） 砰砰砰……（有人敲门） 生2：（一边看书一边去开门，生6由于推门用力太重而撞到了生2。）你找死啊！我来给你开门你还撞我！（生2恶狠狠地向生6扑去，按住他的头往墙上撞……） 生6：你要怎么嘛，我又不是故意的！（生6也不甘示弱……几个同学上前拉住，冲突才得以制止，但生6显得很委屈的样子。） （生1继续拖地，拖把不小心碰到了正在听MP3的生4。） 生4：小子，你有毛病啊，把我的鞋弄脏了！ 生1：对不起，我不是故意的，我帮你擦一下。（正准备拿餐巾纸去擦，却被生4抓住。） 生4：擦干净，你擦得干净吗？给我舔干净！（抓住生1往地上按。） 生1：（愤怒地把拖把一甩，开始反抗。）你太过分了，欺人太甚！（几个同学围过来劝架，把两名同学拉开。） （生1委屈地哭了，生6过去安慰……） 生6：走，我们去找生活老师，我们要换寝室！ （生6拉着生1出了寝室，其余同学你看看我我看看你都惊呆了!） （小品表演约3分钟，交流发言约3分钟）（此环节主要从学生熟悉的寝室生活中取材，自编自演小品《换寝》，引导学生体会到待人刻薄、斤斤计较、以大欺小将会伤害同学的感情，影响自己的人际环境和快乐生活。） 师：看了这个小品，我们的心情一定很沉重，这间寝室的同学在对待同学时态度怎样呢？（同学之间缺少宽容之心，待人刻薄、斤斤计较甚至以大欺小）最后造成的结果又怎样呢？（换寝室，缺少朋友，不快乐）这个故事给了我们什么启