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社会性别公正发展下女博士生导师状况评析 　　摘要：女性博士生导师作为高知识分子的顶尖人才，其发展状况不仅是一个社会学问题，也关系到人才发展战略问题。教育部2009年的统计数字显示，女性科研人员占博士生导师、硕士导师的比重偏低，整个分层体系呈现倒T字形。科学实体的不健全以及棘轮效应、马太效应、管道渗漏效应、排队插队效应等制约了中国女性进入博士生导师领域的进程。而性别社会意识的缺乏是根本原因。建议完善博导制度，真正实现妇女在高等教育中的作用，从而促进全人类教育的发展。 　　关键词：女性；博士生导师；性别意识 　　中图分类号：C811文献标识码：A文章编号：1006-723X（2013）03-0008-05 　　在我国，女性博士生导师作为女性高知识分子的顶尖人才，其发展状况不仅是一个社会学问题，也关系到人才发展战略、教育公平和社会和谐发展问题。但是在科学界由于权力和决策长期由男性规定和支配，女性进入高知识分子队列的机会受到相应的限制，存在着女性高知识分子“玻璃天花板”现象，存在着很多隐性的性别歧视。女性博士生导师的发展是高等教育的重要组成部分，对提高妇女科学技术文化水平、提高妇女的科学创新精神和人文精神、保障妇女在高层次领域的地位、发挥妇女在社会建设和发展等方面的作用具有积极意义。 　　本文以中国女性博士导师为研究对象，意义深远。女性博士生导师反映了女性职业理想，体现了女性的职业优势，代表了女性的发展方向。女性博士生导师经过了知识的洗礼和文化的熏陶以及科学的探索，她们的身上反映了自觉意识和反思意识以及创新精神，是女性自尊、自信、自立、自强的具体体现，是对传统女性文化的反叛和重新建构。本文的数据来源主要是中华人民共和国教育部2009年教育统计数据[1]，同时本文还运用计量分析的方法，对中国女性博士生导师群体进行了探析，在此基础上，进一步分析了中国女性博士生导师从事科研活动存在的问题与阻碍，研究了中国女性对科学技术活动的参与程度以及影响她们取得科学地位的因素，从而为进一步促进女性博士生导师的发展提供建设性的建议。 　　一、2009年我国女性博士生导师发展状况 　　自改革开放以来， 我国女性在高等教育中的地位有了长足的发展，取得了令人瞩目的成就，从表1可以看到，女性所占的比重基本上保持在45%左右，已与男性教职工基本上持平。 　　但是，从表2可以看到，越往高的层次上发展，女性的比重越低。女性占硕士生导师的比例为30%，女性占博士生导师的比例为13%，女性参与博士生导师领域的活动还远远不够。联合国有规定，在任何一个社会组织结构中，另一性别的人不应低于30%。有研究认为，在决策层，另一性别的人低于30%的比例，就很难有代表性，很难在决策时发出声音。 　　女性要想真正地突破科学“天花板”还需要各方力量，包括教育观念、教育结构、教育制度和教育工作各个方面的突破，还需要我们的科学界以及政府等能够积极协调各个方面的关系，制定相应的政策以及法律和法规，构建和谐健康的科学评价体系，为妇女在高层科研机构占据相应的地位提供坚强的保障，才能最终实现高等教育消除女性不平等的质的突破。 　　普通高等学校女教职工占教职工比例为45%，女性占硕士生导师的比例为30%，女性占博士生导师的比例为13%，女性在科学界的比例表现为科学界的分层状况。科学界的社会分层理论来源于社会分层。社会分层的实质是社会资源在社会中的不均等分配，即不同的社会群体或社会地位不平等的人占有在社会中有价值的事物，例如财富、收入、声望、教育机会等。[2]科学界也存在分层现象。整个分层体系呈现倒T字形，位居金字塔的顶端是少数的科学精英分子，中层是数量稍为增加的中坚分子，而大多数的科研人员则位于整个分层体系的底层，为数不多的精英科学家因为占据独具优势的位置获得了更多的财富、地位权力以及社会关系，从而连绵不断地占有更多的科学资源，科学的马太效应以及棘轮效应在这些人的身上得到了充分的、集中的体现。少数的科学资源掌握在极少的科学家手中，致使大多数处于科学底层的科研人员只能望洋兴叹。而女性在科学界所占的位置相对于男性来说，则更为艰难，女性大多位于科学分层的底层，挤进中间层已经很是艰难，而要实现质的飞跃跨进高精尖的层面，则是难上加难，要冲破重重阻碍，同时还要跨越男性统领的界限，则越发显得力不从心。科学界分层的金字塔结构反映了从事科学研究的艰巨性，同时也反映了科学界存在着性别差异。 　　在博士生导师中，男性占87%，而女性只占13%，说明在科学界的最高层的资源竞争情况。博导的竞争最先表现为纯粹智力和科研能力的竞争，现在已变成一种对稀缺资源的激烈竞争。“科学家不是无私的真理探求者，他们更像是在一个激烈的、对科学声望是赢者通吃的竞争中的选手，或者也许是在一个毫无把握的、被禁止的观念市场中的商