高三一轮总复习人教版地理教师用书：专题11自然地理环境的整体性与差异性Word版含答案.docVIP

专题十一　自然地理环境的整体性与差异性 考纲展示 重点关注 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性 3.地理环境的地域分异规律 (1)结合教材理解地理环境的整体性内涵和表现；多用思维导图的形式理解地理要素之间的关系及“牵一发而动全身”的整体性特征。 (2)结合模式图，理解陆地自然带分布与气候类型分布的对应关系。在模式图的基础上理解陆地自然带的分布。 (3)结合自然带的实际分布，理解自然带的分布规律及成因；在自然带分布模式图的基础上分析非地带性的成因，掌握山地自然带分布的规律。 (4)注重对比，理解规律；熟记典型区域(或山脉的)特殊自然带的分布。 考点二十九　自然地理环境的整体性(高考指数★★★★☆) 1．含义 自然地理要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地形等)通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 2．地理要素间相互作用产生新功能 功能 生产功能 平衡功能 概念 是指自然地理环境具有合成有机物的能力 是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力 性质 生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能 自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能 形成过程 光合作用通过物质和能量的交换，将大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物 CO2的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的CO2和海水中溶解的钙，反应生成碳酸钙沉淀 O2的平衡作用：植物通过光合作用释放O2，生物呼吸作用和燃烧消耗O2 3．自然地理环境具有统一的演化过程 含义 举例说明 意义 一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化 黄土高原水土流失的成因及危害 自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调 某一个要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变 全球变暖的成因及危害 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 地理环境整体性的应用角度分析方法 (1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。 (2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素对自然地理环境的影响。 (3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化分析环境问题成因；结合题目提供的自然现象或过程，提取出所描述的自然地理要素，分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。 (2015·全国卷Ⅱ)桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成下题。 1．该地基塘转变为建设用地对局地气候的影响是(　　) A．大气湿度增高　　　　 B．大气降水增多 C．近地面风速增大 D．气温变率增大 解题关键：桑基鱼塘转变为建设用地后，水域面积会减小，调节气候能力下降，大气湿度和降水减少、气温变率增大。 答案：D (2014·新课标全国卷Ⅰ)人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010～2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成2～4题。 年份 2009 2010 2011 2012 2013 植株数量 灌木植物 1 1.00 1.00 1.00 1.00 草本植物 1 1.18 1.20 1.21 1.23 地上生物量 灌木植物 1 1.09 1.10 1.12 1.11 草本植物 1 1.47 1.55 1.52 1.53 地下生物量 灌木植物 1 1.01 0.99 0.98 0.97 草本植物 1 1.21 1.29 1.42 1.58 2.实验期间植被变化表现为(　　) ①生物量提高　②生物量降低　③植株密度改变　④植被分布改变 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是(　　) A．植株数量 B．总生物量 C．地上生物量 D．地下生物量 4．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是(　　) A．灌木植物和草本植物繁茂 B．灌木植物和草本