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体育新闻专业学生实践活动创新模式研究 　　【摘 要】社会实践是专业教学的环节之一，是连接学校与社会的桥梁和纽带，是学生成长与成才所必须历练的过程。体育新闻专业是实用性较强的专业，其最主要的教育目的就是要为新闻一线输送人才，因此，培养学生的实践动手能力就成为新闻学教育的重点。本研究采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法，以首都体育学院新闻学专业为例，结合体育新闻专业特殊的培养要求以及学生特点，深入而有针对性地对体育新闻专业大学生社会实践的任务及模式进行研究，提出了加强体育新闻专业社会实践能力的几项措施，包括注重对学生从事实践工作的引导与教育，对实践过程进行实时监控，加强师资队伍建设，加强课程改革，侧重专业技能的培养，加强配套设施建设，开拓更加多样的实践活动形式，改革考核形式等。 　　【关键词】体育；新闻专业；实践能力；专业技能；培养 　　一、研究目的 　　社会实践是大学生培养过程中的重要一环。而体育新闻专业学生的社会实践则有着更加特别的意义。体育新闻专业是实用性较强的专业，其教育的目的，最主要的就是要为新闻一线输送人才，为媒体培养后续力量。因而，新闻学教育的一个重点就是对于实践性人才的培养。 　　大学生社会实践领域的研究目前较多，但是针对实践性较强的专业——体育新闻专业学生社会实践的研究则不多，本课题正是抓住这一空白点，以首都体育学院新闻学专业为例，结合体育新闻专业特殊的培养要求以及学生特点，深入而有针对性地对体育新闻专业大学生社会实践的任务及模式进行研究。 　　二、研究方法 　　（一）文献资料法 　　查阅了政府部门针对大学生社会实践和能力培养的相关政策，并查阅了近年来关于新闻专业以及体育新闻专业学生实践能力培养的相关文献资料。 　　（二）问卷调查 　　根据研究需要，设计了针对学生的调查问卷，问卷调查的对象主要是首都体育学院新闻学专业学生。共发放问卷200份，回收问卷195份，回收率98%。 　　（三）专家访谈法 　　在问卷发放过程中通过与本校体育新闻专业教师和学生管理工作者的座谈，获得了丰富的资料，并针对新闻专业学生实践能力培养方面的问题，针对性的走访了外校多位专业教师和管理工作者，他们均提出了宝贵的意见。 　　三、研究结果 　　（一）体育新闻专业学生实践活动的必要性 　　1、树立体育新闻专业学生的社会责任感，实现“社会化”的转变 　　体育新闻从业者的一项重要素质就是具有较高的社会责任感，只有这样，才能真正做好舆论监督者和“把关人”的角色。社会化是指个体通过学习所处社会长期积累起来的知识、技能、观念和规范等，并把它们逐步内化为自身的品格和行为，最终成为一名合格社会成员的过程。在校生接触社会较少，因此社会化程度较低，因此，在校期间的实践活动正给了他们一个实现社会化转变的机会，学会了适应社会的本领，缩短了与社会的距离。 　　2、通过社会实践加强新闻专业技能的培养 　　实习的关键是理论联系实际。学生在校四年的时间里学习的是各种基础知识和专业理论知识，要把理论应用于实践，需要每个学生完成知识的转化。 　　体育新闻专业是实用性较强的专业，其教育的目的，最主要的就是要为新闻一线输送人才，为媒体培养后续力量。因而，新闻学教育的一个重点就是对于实践性人才的培养。专业化和职业化是新闻学教育的发展趋势。而新闻学专业特殊的专业性质，也决定了社会实践在学生培养方面的重要地位。 　　3、社会实践与就业挂钩，提高学生的就业率 　　目前，全国新闻传播类的专业点就达到了600多个，在校生人数在10几万人，每年有近4万人毕业，就业压力很大。因此，各个媒体单位提高了用人标准，更多需要一去就能上手的专业人才。因此，要加强实习实践的环节，提高学生适应社会的能力，提高学生今后就业的竞争力。同时，通过在实践过程中的不断摸索和思考，新闻专业的学生还可以进一步明确自己的就业方向，考虑自己的职业生涯规划，为正式就业提前做好准备。 　　（二）体育新闻专业学生实践能力培养现状 　　1、对实践能力重要性的认识情况 　　对我校体育新闻专业学生的调查显示，在问到“你认为体育新闻专业学生理论学习与实践技能哪个更重要，认为“实践技能更重要”的占67%，认为“一样重要”的占31%，没有一个同学选择“理论学习更重要”。这表明，体育新闻专业学生都已经意识到了实践的重要性，并十分重视实践技能的培养。这是学生提高实践能力的先决条件，首先要认识到实践能力的重要性，才能在四年的大学学习中把更多精力放在实践能力的提高上。 　　2、参与社会实践的经历情况 　　在问到“是否有校内实践活动的经历”，41%的同学回答“没有过”，59%的同学回答“有过”。这表明体育新闻专业同学中多一半的人参与过校内实践活动，但是我们也能看到，没有参加过校内实践活动的人数依