季羡林与他的老师胡也频.docVIP

季羡林与他的老师胡也频 　　“左联”五烈士、革命作家胡也频是国学大师季羡林的老师，从1930年2月到7月，两人曾经有过一段师生关系。那么，胡也频是在什么样的背景到济南的？季羡林眼中的胡也频是一个怎样的老师？胡也频为何只在济南呆了5个多月？ 　　作家老师来了 　　1930年，是国民党夺取山东政权的第二年，当时的省主席是韩复榘，教育厅长是何思源。当时的山东济南省立高中（今济南一中）是全省唯一的高级中学。教员、学生都很复杂，学校管理混乱，学生自由散漫。教职员有的混课时拿薪水，有的勾心斗角，争权斗利，根本不像求学的地方。进步学生季羡林等人对社会不满，对统治者感到厌恶仇恨，求学也毫无出路，处于苦闷、彷徨之中。 　　胡也频未到任之前，季羡林的国文教员是清朝遗老，他是个思想落后、观念陈旧老先生。他开始教的全部是文言文，后来因为学生强烈反对，他就从《胡适文存》中选了几篇文章，想借此敷衍学生，保住自己的饭碗。那时“五四”新文学运动已经过去10年了，社会已有很大的发展，学生思想进步很快。《胡适文存》怎能让青年人满足呢？在学生的反对下，这位老师无脸进课堂，辞职不干了。季羡林的国文课从此空下来了。就在此时――1930年的春天，忽然传来一个好消息：青年革命作家胡也频，要来任季羡林他们的国文教员了。 　　1928年，胡也频和妻子丁玲，好友沈从文在上海合办了一个刊物《红黑》月刊，胡也频把老父亲准备用来养老的钱1000大洋（约今20万元）以高利贷（月息3分，即要30个大洋的月息）的形式借来，下了大血本。“红黑”在湖南话里有“横竖”、“反正”的意思，这个刊名意味着这三个年轻人是豁出去了，不成功则成仁。《红黑》第一期出刊那天，三个年轻人站在上海四马路和北四川路的书店门口，看着自己刊物被摆在显眼的位置，踌躇满志。在《卷首题词》中，他们鲜明地表达了为苦难民众而创作的宏图大志。然而，三个年轻人肯定不会料到，《红黑》最终只出版了8期就宣告夭折了。书商恶意拖欠书款，很快导致资金无法运转，本来就负债累累的三人除了宣告破产外别无他路。商人拖欠货款，这是商场上见惯不惊的“潜规则”，但这三个稚嫩的书生显然毫无破解这个“潜规则”的经验和能力。三个年轻人本来想以自己的热血来染红这个黑色的社会，没想到社会这个黑巨人稍微动了一下手指就让他们全身皆黑了。残酷的现实也使三个年轻人从狂热中清醒过来了。为了还债，胡也频离开上海赴山东省立高中教书。 　　1929年冬，济南省立高中校长张默生和教育厅长何思源商议，聘请上海滩著名作家胡也频到高中教书，张默生、何思源分别请胡也频吃过饭。 　　第一印象 　　听说胡也频到校了。第一节国文课，季羡林等同学没有一个缺席，并且大家都早到了5分钟，很肃静地坐着，眼睛注视着黑板，欢喜的心跳动着。忽然一阵轰动的掌声，送进了两个人，前边走的是本校的教务主任，后边跟着的是胡也频。他身材短小健壮，眉清目秀，穿一身旧灰哔叽西服，走起路来非常灵便，他上讲台的时候，是跳上去的，他的脸瘦白，带着和善的微笑，露出一列洁白的牙齿，简直像个十几岁的大小孩，尤其是他说话的时候，那高而细润的声音，更令季羡林感到惊讶，像这样年轻的人，怎么会是文学家呢？ 　　胡也频第一堂给季羡林讲的是唯物史观的文学论。季羡林他们以前只会跟着老师读《古文观止》之类的古文，课外很少看文学作品，并认为只要把文字写通顺，那就是文学家。以这样浅显的基础，怎能理解胡也频那高深、前卫的文学理论，所以大家如听天书，第一节课就这样稀里糊涂地过去了。当时，季羡林和同学们对他的影响非常坏，大家都感到他有两个很大的缺点：第一，他太年轻；第二，他所讲的东西令人感到莫名其妙。 　　胡也频大约感觉到第一节课失败了。所以第二节课，他就换了个很务实的题目：《目前中国文学运动的趋向》。他从五四运动说起，到左翼作家联盟成立为止。这个题目的确受到了很大的欢迎，季羡林和同学们虽然不明白他在结论时所讲的那句话：“普罗文学（无产阶级文学）在历史的进展中，一定会胜利。”但季羡林在他那一段很长的演讲中，却知道了许多中外文学家的名字，和许多中外小说作品的名字。并且还听到了许多从来未曾听过的新名词，当时，季羡林认为，一个人的脑海中能记起这么多的东西，那就不愧为一个文学家了。所以大家马上就对他改变了态度，很尊敬他了。 　　从此，几乎每次上课，胡也频都在黑板上大书“现代文艺”（他为了给自己披上一件不怎么刺激人的外衣，称无产阶级文学为现代文艺）几个大字，然后就侃侃而谈，滔滔不绝地讲起无产阶级文学来，只讲得眉飞色舞，季羡林和同学们听得入了迷。什么“现代文学”、“普罗文学”一下子成为他们的兴奋点。季羡林和同学们买来当时流行的马克思主义文艺理论书籍，生吞活剥地啃起来，“革命”热情空前高涨。 　　风云人物与“粉丝” 　　自从第二节课后，季羡林觉得