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《漂亮的花边》 《漂亮的花边》 一、教材分析 《漂亮的花边》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书二年级下册第9课,属于“设计?应用”学习领域。是融知识与技能为一体的综合实践课，该课是学生第一次接触图案设计。教材以花边的设计与应用为切入口，引导学生感受花边对称重复的形式美。教学内容是让学生掌握制作花边的基本方法和要领，通过让学生了解花边的美感特点、应用范围，设计花纹的组合、排列规律等让学生充分发挥想象力，尝试运用不同材料和方法组合的花边与日常生活的联系，使花边排列形式丰富多彩，从而提高学生的创作欲望和创作能力。而花边的设计和用途很广，在我们日常生活中随处可见。是人们非常喜欢的一种图案形式。通过本课的学习让学生在生活中学会用艺术的眼光来观察、留意生活中的美，真正的实现美来源于生活，又回归生活。 二、学生分析 二年级的学生在这个心理阶段对身边的一切事物是那样的神秘，充满强烈的好奇心、求知欲非常旺盛。但是由于他们的生活经历、思维模式主要以直观形象感知为主。要求不能太高，要放手让他们做，这样，有益于学生情趣的培养，凸现学生的个性与风格。因此在教学活动中我不能用单一的二方连续纹样设计的一些专业术语来告诉学生。而要想办法通过儿童喜欢的语言和喜闻乐见的方式来进行教学。让学生在边学边玩的过程中，不知不觉地获取知识，体验到成功的乐趣。 三、教学目标 知识与技能：让学生了解花边纹样的基本特点是重复