【学员】杨红卫课堂观察记录表单.docVIP

课堂观察记录表单1 学科 ?生物 年级 ?七 教材版本 人教版 课题 生物与环境组成的生态系统 观察视角 一、教什么 观察者：?学员河南省济源市济水一中杨红卫 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ ?教学目标明确、恰当，师生在讨论中解决难点重点。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ?通过举例，讨论说明生态系统的组成和食物链的写法。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ ?重视生物知识与生活的联系，知识的横向或纵向联系较少。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ ?教学中渗透生态环境意识教育，学生体会生物与社会发展的关系，培养学生的社会责任感。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ ?详细讲解了食物链的写法，做到了详略得当。 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ ?充妥挖掘图片信息，认识生产者、分解者、分解者的相互关系。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ ?学生自主学习能力没有训练。 补充视点： 本课的推进可以看出，教师的专业素养很扎实，学生的学习注意力一直很强，一般常态课很难达到 课堂时间布局不太合理，概念的时间略多，课堂小结没有进行学生思考的时间太短，不利于学生的问题暴露? 课堂观察记录表单2 学科 ?生物 年级 ?七 教材版本 人教版 课题 生物与环境