【说课教案】4.2探究声音是怎样传播的.docVIP

4.2探究声音是怎样传播的 教材分析： 本节课是对声现象研究的深入，主要以实验探究和学生的讨论为主线，通过具体实例和生活经验探究声音在生活中的作用。通过讨论和实验调动学生学习的主动性，在教学中，作为教师，只作为学生认识活动的指导者，引导他们发现问题，研究问题，培养学生的实践能力。 设计理念： 1、本节课让学生自我设计实验，参与到教学过程中，初步锻炼了学生动手能力，在探究声音是怎样传播的时候，根据课本探究实验，直接引出气体能够传播声音。 2、在整个教学过程中，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时，教师要和学生一起猜想、分析，从中点拨他们的思维。 3、教学的真正目的是让学生通过知识的探究去获得方法，然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程，使学生形成对大自然有亲近热爱、和谐相处的情感，具有乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此，本节课将知识作为主线，将本节课体现的思维程序作为贯穿整个教学过程的始终。教给学生一种研究问题的思维方法，从而培养学生的多种能力，尤其是创造能力，达到教学的真正目的。 教学目标： 1、知识与技能 （1）知道声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同。 （2）知道声音在空气中传播的速度，声音在固体、液体中比在空气中传播得快。 （3）知道声音遇到障碍物会被反射回来。 （4）知