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关于建立学习型党组织的若干思考 　　摘 要：高校党建的根本任务在于人才的培养。在高校的学生学习型党支部的建设活动的开展过程中，应该把培养社会主义事业优秀的建设者和牢靠的接班人的观念作为一种贯穿始终的理念，而学生党支部在提高学生党员基本道德素质、团结并带领广大学生推动良好学风建设、推进和谐校园建设过程中的的战斗堡垒作用也应该被充分发挥出来。本文将做着重从着力从建立机制和搭建平台两方面谈谈关于推进学习型学生党支部建设的思考。 　　关键词：学习型党组织 建立机制 搭建平台 　　中图分类号：D262 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）03-0094-02 　　一、建立典型带动机制 　　在学习型党组织建设中，建立典型带动机制对活动开展的重大意义，同时建立典型带动机制的过程也是一个对学习型党组织建设不断深化认识、创新实践的过程。通过开展以 “一个支部一个堡垒”、“一名党员一面旗帜”为主题的运行机制，做好以下几点： 　　1.党支部书记的核心作用 　　党支部书记要成为学习型党组织建设的精心组织者、成为学习型党组织建设的积极促进者、还要成为学习型党组织建设的自觉实践者。要按照建设的目标、要求和任务，认真搞好整体谋划，分阶段、分层次抓好建设任务的落实，处理好学习型党组织建设中出现的各种矛盾和问题。 　　2.学生党员在党建工作队伍中的骨干带头作用。 　　学生党员努力学习的目的不仅仅是为了实现自我的全面发展，更是为了保持党的先进性，因此学生党员要不断学习党的理论知识，不断充实自己。建设大学生学习型党组织的根本目的在于， 为学生党员在日常的生活中营造出一种“爱学习、爱知识”的浓厚学习氛围， 并以此激励学生党员发挥模范带头作用，带领大家一起努力学习、认真学习、自觉学习。在学习的过程中。学生党员的思想觉悟水平会得到很大的提高， 从而将大学生党员树立成为其他学生学习的榜样。 　　3.加强典型宣传 　　以典型做旗帜、用先进做标杆，在典型宣传中，注重宣传的整体性、系统性和实践性，突出工作重点，务求工作实效，合理调动一切宣传资源，综合运用多种宣传方式，全力做好舆论宣传。 　　4.建立考核评价机制 　　促进高校学习型学生党支部在工作方面实现科学化、制度化、规范化，离不开考察评价机制的驱动作用。通过学生成绩、自身品质、工作态度、工作效率、学以致用以及创新争优这六个方面综合评价一个党员的表现，建立评价机制，按照不同的百分比，给予评定，从而制作出表格，使得每一名党员能清楚的看到自身所存在的问题，从而找到解决的方法！ 　　二、创建交流平台，夯实理论基础 　　学习方式的灵活生动与载体的协调多样，能在学习的过程中充分调动学生的学习积极性，从而提高学习的效率与质量。高校学习型学生党支部的建设，离不开交流平台的重要支撑。 　　1.创造培训交流平台 　　为进一步提高党员的学习意识，加强党员的党性修养，党组织应该搭建更多的学习平台，着力提高“五率”即正式党员培训率、入党积极分子培训率、发展对象培训率、预备党员培训率和毕业生党员培训率。 　　1.1制定党员行为规范，提高党员政治素质 　　当代大学生党员处在一个和平的年代，由于没有经历过复杂的斗争，自身的政治素质没有得到有效的提高，从而造成在部分学生党员的身上存在着政治意识薄弱，政治敏锐性退化，政治观念淡薄的现象。可以通过讲座、参观烈士故居、图片展等形式加强对党员党建知识的普及，提高学生党员素质。 　　1.2加强后备军培养力度，壮大党员队伍 　　由于时间等多当面原因的限制，入党积极分子、发展对象和预备党员都不可能在较短的时间内形成良好的党性修养，达到一个党员的标准。因此，必须加强对党员后备力量的培养。 　　1.3加强对毕业生党员的培训 　　加强毕业生党员教育，增强他们的社会责任感和为人民服务的意识；强化大学生的诚信意识，培养诚实守信，素质过硬的文明大学生；在新的历史时期继续发挥党员的先锋模范作用，不断学习和弘扬雷锋精神，争做雷锋接班人，以全新的姿态投入到社会主义现代化建设中。 　　1.4抓好“五学”，构建和谐支部 　　为了增强党员学习兴趣，组织可以创新教育模式。 　　2.搭建网络平台 　　21世纪是个信息多渠道的信息，学习型党支部的建设离不开网络的支持。我们应该致力于将校园网建设成学生交流与学习的新平台。 　　2.1依托远程教育网络，发挥广播、电视、影视、数字传媒等技术优势。学习型党支部的重点在于学习，远程教育依托网络拓宽学习途径，加强学习交流，学习不能是闭门造车，加强与外界交流，充分利用网络教育资源，是依托网络信息技术拓宽学习途径的第一步。 　　2.2要推进文化信息资源共享工程建设，创出一批有新意、有实效的活动载体，寓教于乐，不断提高党员干部学习教育的