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围绕特色教育，创新出版思维 　　[摘要]隶属于中国福利会的中国福利会出版社以为妇女儿童幸福和儿童文化教育事业服务为最高追求。该社依托独有资源，围绕特色教育策划选题，创新出版思维，精耕细作，传承经典，积极开展海外项目，为自身的发展开拓了更大的空间。 　　[关键词]中国福利会 出版社 特色教育 编辑 策划 　　[中图分类号]G23[文献标识码]A 　　中国福利会出版社隶属于20世纪20年代伟大的女性宋庆龄亲自缔造的中国福利会。该会的前身是保卫中国同盟、中国福利基金会。新中国成立以后，中国福利会这个“品牌”围绕宋庆龄制定的事业发展宗旨，以为妇女儿童幸福和儿童文化教育事业服务为最高追求。所有这些，为中国福利会出版社的发展奠定了得天独厚的资源基础。我社在这片土壤上，依靠创新能力和意识，不断策划具有本社特色的教育读物，大大拓展了我社的生存和发展空间。 　　一、围绕特色策划选题 　　20世纪50年代，宋庆龄为中国福利会制定了“实验性、示范性”的方针，这个方针要求我们贯彻实验精神，加强科学研究。新中国成立后，中国福利会学前教育经过半个多世纪的磨砺，在宋庆龄教育思想的指引下，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，融合中西方文化教育，开展多元教育研究，在加强与国际知名教育机构的交流与合作中，组织开展跨地区的教育交流和对口帮扶等工作，形成了学前教育的优质资源。围绕中国福利会学前教育的特色资源，策划图书选题，开发系列学前教育课程图书。在策划过程中，注重调研，注重内容与形式的呼应，确定特色课程，逐步形成了一种以多元文化融合、以“爱”为核心、以尊重幼儿自发生存能力、以教师引导为主要方式的教育特色课程框架。为使课程在实际教学中操作灵动、使用方便，在特色课程书的形式上，我们做了大胆创新，策划创造出一种结构灵动、组合方便，按备课所需获取内容的课程组合方式，呈现了一套具有特色的“中国福利会学前教育课程”。 　　为改变有些图书实用性差和利用率不高的现状，我们在学前教育特色课程中，采用“专用夹”的形式呈现给广大学前教育工作者。所谓“专用夹”，其实就是“活页夹”。我们根据学前教育一百个孩子有一百种特点的思路，将创新策划与幼儿特点相结合，以适用于教授不同年龄段的幼儿，而且教师可以因人而异提供不同的教材。“专用夹”提供的是可变的教学材料，让教师在教学中及时调整，提取适宜的教材内容。教师还可以按其所需取材，既可将不同的教材放进“专业夹”，也可将自己备课的教案放进“专用夹”。 　　这套书的策划使教案有机统一，操作便捷，使用方便，还特别环保，赢得了学前教育界教师的赞赏。有的教师称它为“教师备课本”；有的教师说“教师备课本给了我们新的教学灵感”；有的教师说“专用夹”课程教材符合幼儿教育特点；有的教师说“专用夹”课程教材引导我们不断丰富和充实教学内容，最终收获各具特色的学前教育课程“成果”。 　　二、精耕细作服务读者 　　在中国福利会学前教育特色课程的策划编辑过程中，我们十分注重细节，以精耕细作服务读者为理念。课程的每个章节都附有贴纸和卡片，在书后还专门附加收纳袋。这一小小的细节，为学前教育教师提供了方便。书后收纳袋，使得该书在使用完成后，可随手将贴纸和卡片放进收纳袋里，为教师在下一次教学时再次使用这些贴纸和卡片提供方便。这一细节包含了一种理念，教师的言传身教。教师在教学课程完成后，有序整理教学材料和教案，教师的这一行为潜移默化地影响幼儿，让幼儿从小养成一种习惯，自己使用的东西，自己整理，可谓一举两得。精耕细作服务读者，逐渐成为我社发展之源。我社围绕中国福利会学前教育优质资源的特点，不断推出学前教育新书，如《幼儿园老师的孙子兵法》《爱上幼儿园》《宝宝潜能大开发》《你喜欢什么瓜》《我有一盏小灯笼》《美丽花故事》等学前教育教师用书和亲子教育、亲子阅读系列图画书。 　　以上“中国福利会学前教育课程”系列丛书的成功出版，获得社会好评。随之而来的学前教育特色课程丛书的销售从上海扩大到其他省市，学前教育特色出版物逐步成为中国福利会“品牌”中的亮点。在我社出版的学前教育相关图书中，《幼儿园老师的孙子兵法》2008年荣获第17届中小学幼儿园优秀图书三等奖，2009年被上海市教育学会评为影响教师的100本图书之一。2012年“中国福利会学前教育课程”丛书，被列入上海市“十二五”重点图书出版规划。 　　三、传承经典创新发展 　　早在1938年，宋庆龄创办《保卫中国同盟通讯》宣传刊物，专门向海外友人和华侨介绍中国抗日战争情况和物资的需要，并努力募集资金，援助抗击法西斯侵略战争，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。今天，出版经典读物，促进提升全民素质，从少年儿童阅读经典抓起，引领少年儿童养成良好的阅读习惯，并在阅读图书的选择上予以指导帮助，是中国转型发展新时期中国福利会出