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图书馆阅读推广途径研究 　　关键词：图书馆；阅读推广 　　摘 要：文章指出了阅读推广的主要意义，研究国内图书馆阅读推广的不足之处，给出了在新形势下关于图书馆阅读推广途径的几点建议。 　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）01-0021-02 　　作者简介：高?（1979-），三江学院图书馆读者服务部主任，馆员。 　　当今时代是知识时代，阅读是获得知识的主要途径，阅读有利于提高全民知识水平，从而促进全社会的发展。阅读是人类分享经验、合作创新的重要途径，阅读使人类更有创造性，是递进式发展人类文明的主要途径。正因阅读如此重要，阅读推广自然就成各国关注的议题。图书馆是传播知识信息服务的机构，阅读推广是图书馆的天生职责。 　　1 阅读推广的意义和国内外发展 　　1970年，联合国教科文组织将1972年定为“国际图书年”，旨在使人们重视阅读在社会发展中的巨大作用，培养人们的阅读习惯。1982年，联合国教科文组织召开世界图书大会，提出世界性阅读推广行动计划。1995年联合国教科文组织将4月23日定为“世界读书日”，在2001年末又发起了“世界图书之都”的评选活动。 　　在国家竞争日益激烈的全球化时代，阅读是提高人民素质和增强国家实力的动力，已经被上升到国家策略、国家工程的高度给予关注支持。各国尤其是发达国家把阅读推广活动作为提高国家综合竞争力的重要手段，政府及民间都致力于阅读推广，甚至国家领导人也加入了阅读推广的行列，比如1997年克林顿总统发起的“阅读挑战”运动。英国图书信托基金会发起的“阅读起跑线计划”，英国政府提出的“打造举国都是读书人”口号和“读书年”活动都取得了明显成效。我国也早在1997年就组织实施了“知识工程”，以“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨。中国图书馆学会成立了阅读推广工作委员会，组织了诸如全国少年儿童阅读年、绿色阅读、全民阅读论坛等活动。2011年，由文化部、财政部共同推出的“数字图书馆推广工程”，目标是在新形势下更深度、更全面地促进读者阅读活动，从而全面提高国民素质。 　　阅读推广是图书馆的天生职责，图书馆应该成为各国阅读推广的主力。如美国国会图书馆曾提出“国家阅读推广伙伴”计划和将美国建成“读者之国”的4年计划。从2004年起，在每年的“世界读书日”，中国图书馆学会都会举办声势浩大的阅读推广活动。2005年，中国图书馆学会成立了“科普与阅读指导委员会”，在2009年更名为“阅读推广委员会”。 　　2 国内图书馆阅读推广的不足 　　2.1 没有进行深入调研和深度报道 　　对联合国教科文组织、各国政府层面的、图书馆层面的阅读法案、计划、运动等推广途径大多只是简单地介绍，没有进行深入调研和深度报道，更没有吸取其经验教训。所以当前亟需一个全面系统的研究报告来改变研究层次低、重复介绍多的现状。目前关于阅读推广的参考文献仍主要来自王余光、徐雁主编的《中国读书大辞典》和王龙的《阅读研究引论》，还有网上的一些简单报道，关于阅读推广的资料陈旧且零乱。 　　2.2 没有对阅读推广活动的科学性进行学术论证 　　在图书馆的阅读推广活动中，长期存在着“教育派”和“中立派”两大阵营。“教育派”强调指导和灌输，认为阅读推广是一种图书馆员主导的教育活动，将图书馆员定位为导师，将读者定位为学生，主张图书馆员通过判定图书优劣、确定推荐书目、教授读书方法等来培养读者的兴趣和读书品位，最终指导读者的阅读。“中立派”强调维护阅读自由，图书馆的职责是提供藏书、场地、服务，可以提供书籍信息和阅读建议，但并不以教育和指导为目的。如果不对这两种分歧进行研究和融合，将不利于调动各方面的积极性。在开展阅读推广活动时要吸取这两种理念的精华，以指导活动的方向，而目前在这方面还没有深入可靠的研究。 　　2.3 阅读推广活动要讲实效，不能停留在场面、参加人数等表象上 　　目前图书馆大多以活动的规模、参与人数、媒体关注度以及政府的支持度作为阅读推广活动效果的评价标准，但这些只是评价效果的部分依据，并没深入对读者的感想和收获进行研究。只有对读者进行调研，才能了解读者的实际感受，知道读者需要怎样的阅读推广。目前的研究多是从图书馆的角度出发，而从读者视角，用实证方法来评估和重新设计阅读推广活动的研究很少。所以目前亟需关于阅读推广活动的满意度有效性的研究。 　　2.4 应该是国书馆的长规活动 　　现在许多阅读推广活动都是应时应景的短期运动型活动，效果短暂，容易被人遗忘。阅读推广应该是图书馆的常规活动，在人力、物力、财力等方面作长期的、合理规划，探索其长效机制和可持续发展机制，这样才能保障阅读推广活动具有可持续发展性、创新性和节约性，并产生实效。 　　3 关于图书馆阅读推广途径的几点建议 　　3