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新时期大学生家校协同式教育探析 　　[摘 要]文章从家校协同式教育的内涵、加强大学生家校协同式教育的必要性、当前大学生家校协同式教育存在的问题等几个方面进行了初步探析，并提出了新时期加强大学生家校协同式教育的几点对策。 　　[关键词]大学生；家校协同式教育 　　一直以来大学生家庭教育被许多高校和家庭所忽视。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系与沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。”因此，如何加强高校与家庭的相互沟通、相互协作，家庭教育与学校教育相互补充、相互促进，使学校与家庭两种教育环境、两种教育形式、两种教育资源相互整合，促使二者协同发展，最终形成教育的合力，成为新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育工作中亟需深入思考的问题。 　　一、家校协同式教育的内涵 　　家校协同教育与以往所提到的“家校合作”有本质上的区别，传统意义上的家校合作强调的是家长配合学校教育，家长只是一个配合者。家校协同式教育的理论依据是“协同效应”， 　　认为在现代社会，个体生活的外部环境是一个复杂系统，系统中各要素之间相互联系、相互关联，共同作用于个体的发展。系统中每个要素的变化都会直接或间接影响个体。因此，在家校协同式教育中，两者力量的动态补充与及时有效是实现教育资源最优化效果的基础，其中家校之间的双向沟通是关键。 　　二、新时期加强大学生家校协同式教育的必要性 　　众所周知，中国大学之前的教育主要是以高考为目标，主要重视学生的智育培养，往往忽视了大学生的德育教育。大学生大学时已在生理上成年，但是其世界观、人生观、价值观都尚未形成，高校学生思想政治工作者由于人数短缺、学生管理工作量大，在新时期大学生思想政治教育工作中将面临更为复杂的局面，需要破解更多的育人难题。大学生家校协同式教育作为一种新的教育理念，对于高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人这一目标的实现有着十分重要的意义。 　　（一）加强大学生家校协同式教育，有利于发挥家庭教育的特殊优势 　　大学生家庭教育是家庭教育中一个崭新而特殊的阶段，开展大学生家庭教育是人类社会发展的客观要求。虽然大学生的自我意识渐趋成熟，希望通过民主平等的方式与父母进行沟通和交流，解决自己所要面临的职业选择、社会交往、爱情婚恋、人生发展等重大问题，但由于社会生活经验不足，在经济上和情感上对家庭依然有很大的依赖性，家庭的支持和帮助仍然是他们健康成长不可或缺的要素。因此，只有加强大学生家校协同式教育，才能充分发挥家庭教育的独特作用和家长的影响力，才能更好地引导大学生健康成长成才。 　　（二）加强大学生家校协同式教育，有利于提高大学生的“德性”素质 　　人的综合素质是一个复杂的系统，按内容可分为德性、智育、身体三方面的素质，每一种素质又可以从知识、能力层面去分解。在德性、智育、身体三方面的素质中，“德性”素质是最重要的素质。加强大学生家校协同式教育，可以促使大学生家长认识到“德性素质”对一个人的成长和发展的重要性，促使他们在日常的家庭生活中主动地对大学生进行思想道德方面进行感化教育，培养和激发大学生的思想道德意识，不断完善和提高他们的思想道德修养。 　　（三）加强大学生家校协同式教育，有利于促进高校自身的发展 　　教育模式、提高办学效益、赢得社会声誉等方面都会产生积极的影响。新时期，高校不但承担着传播知识和培养专业人才的职责，而且还担负着服务社会、提高国民素质等社会职能。通过加强大学生家校协同式教育工作，高校在协同指导家长更新家庭教育理念、改进教育方法的过程中，不断实现和完善高校向家庭渗透先进教育理念的社会职能。同时，高校通过和学生家庭之间不断的联系与沟通，也能广泛地获取来自学生家长和社会各方面的意见与建议，对更新高校的办学思想、调整人才培养模式、提高办学效益、服务社会、赢得社会声誉等方面都会产生积极的影响，从而促进高校自身的长足发展。 　　（四）加强大学生家校协同式教育，有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性 　　家长对学生入校前的各个方面的情况是最了解的，他们有责任也有义务积极主动配合学校开展各种教育工作。加强大学生家校协同式教育，就要求家长及时向学校反映子女的有关情况，以便于学校全面掌握学生的基本情况，有针对性地开展大学生思想政治教育工作，提高大学生思想政治教育工作的时效性。同时，学校也要把学生在校期间的各种表现及时与家长沟通，便于家长了解子女的思想动态，及时给予正确的引导。 　　三、当前我国大学生家校协同式教育存在的问题 　　当前我国高校要想大力推进大学生家校协同式教育，进一步增强大学生思想政治教育工作的实效性，使其成为新时期大学生思想政治教育工作的一条新途径，仍然面临一系列需要解决的问题。