江苏省高校移动图书馆服务开展情况调查与分析.docVIP

江苏省高校移动图书馆服务开展情况调查与分析.doc

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江苏省高校移动图书馆服务开展情况调查与分析.doc

江苏省高校移动图书馆服务开展情况调查与分析   〔摘要〕访问江苏省普通高校图书馆网站,调查到有15所高校开通使用或正在试用移动图书馆服务,并对移动图书馆的开通时间、网站标识、移动图书馆类型、服务内容、登录方式、可接入设备、服务对象及收费情况进行了统计分析,提出了以用户为中心,建设、管理与可持续发展移动图书馆的建议。   〔关键词〕移动图书馆;调查分析;江苏省;高校图书馆   〔中图分类号〕G252〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821(2013)08-0089-04   移动图书馆是专门为图书馆制作的移动阅读平台,用户可在手机、平板电脑等移动终端上自助完成个人借阅查询、馆藏查阅、图书馆最新咨询浏览,同时拥有超过百万册电子图书、海量报纸文章以及中外文献元数据供用户自由选择,为用户提供方便快捷的移动阅读服务。目前江苏省一些高校已经开通或正在试用移动图书馆服务,笔者对这些移动图书馆展开了深入细致的调查,从而了解到江苏省高校移动图书馆建设与服务现状,为移动图书馆可持续发展分析对策。   1调查方法、范围与时间   通过访问江苏省教育厅网站(http:∥)主页,选择“教育网站群”模块,点击“普通高校”菜单,分别列出了各个城市的普通高校名单,包括职业技术学院和民办普通高校,共计127所,由于职业技术学院和民办普通高校还没有开展移动图书馆服务,因此本文主要针对江苏省985、211和公办普通本科计43所高校图书馆网站进行了调查。笔者于2013年5月1日至7日访问了这43所高校图书馆网站,进行了移动图书馆服务开展情况的调查,调查内容包括移动图书馆开通时间、移动图书馆网站标识、移动图书馆类型、服务内容、登录方式、可接入设备、服务对象及收费情况,并对调查结果进行了分类汇总归纳总结。   2调查结果分析   2.1高校移动图书馆开通情况及使用类型   截止2013年5月7日,已正式开通使用移动图书馆服务的高校有11所,分别是南京大学图书馆、东南大学图书馆、南京农业大学图书馆、南京理工大学图书馆、南京航空航天大学图书馆、南京工业大学图书馆、南京森林警察学院图书馆、南京工程学院图书馆、常州大学图书馆、江苏大学图书馆、中国矿业大学图书馆,其中南京农业大学是南京地区率先开通移动图书馆服务的高校(2012年5月正式开通),其他高校移动图书馆正式开通时间不详;中国矿业大学是苏北地区惟一一所开通移动图书馆服务的高校,开通时间不详。   到目前为止,正在试用移动图书馆服务的高校有4所,分别是南京师范大学图书馆、南京林业大学图书馆、江南大学图书馆、常州工学院图书馆,开始试用时间是2013年4月。   试用移动图书馆后暂停的高校有2所,分别是南京中医药大学图书馆(试用方正移动图书馆)和河海大学图书馆(试用书生移动图书馆),其余26所高校没有移动图书馆服务(见表1)。   方正移动图书馆的服务功能也包括SMS(短信)服务、Wap版服务和客户端服务,提供网页浏览阅读、馆藏书目查询、个人借阅信息查询、开放时间、本馆介绍、一站式检索、导航等功能。江苏大学方正移动图书馆提供信息查询、浏览、阅读、电子书及年鉴等的检索访问;东南大学图书馆的掌上汇文服务、方正阿帕比电子图书全文阅读服务就是方正移动图书馆服务功能最真实的对照。   南京大学Mobi+移动图书馆(Wap版、Android版、Ios版)是自主研发的,包括SMS(短信)服务、Wap版服务、Android和Ios客户端服务,提供信息查询、浏览、一站式查找、享受图书馆提供的一系列个性化服务,被誉为“智慧移动图书馆”(见表3)。   表3移动图书馆类型与服务功能   类型业务功能学校数量超星移动图书馆SMS服务;集成 OPAC,提供中外文图书、期刊、报纸、学位论文、标准、专利的一站式检索、导航和全文获取服务。包括馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务、具备新闻发布、公告通知、新书推荐、借书到期提醒、热门书推荐、预约取书通知等功能12所方正移动图书馆SMS服务;网页浏览阅读、馆藏书目查询、个人借阅信息等功能、开放时间、本馆介绍、一站式检索、导航2所(东南大学图书馆、   江苏大学图书馆)自主研发SMS服务;信息查询、浏览;一站式查找、享受图书馆提供的一系列个性化服务1所(南京大学图书馆)   2.4移动图书馆登录方式、可接入设备、服务对象及收费情况在调查的15家移动图书馆中,登录方式有一卡通账号登录、工号、学号与借阅证密码登录、工号、学号与校园信息门户密码登录、还有试用阶段特定的账户与密码登录;可接入设备都是可上网手机或智能手机、平板电脑等移动终端;服务对象都是一卡通用户与借阅证持有者;并且一律免费提供移动阅读服务。   3结论与建议   3.1结

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