海燕B.pptVIP

学习目标 1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。3、体验和培养乐观精神。 探究一： 文章题目是《海燕》，请你根 据自己的理解再替作者拟定一个 副标题。 探究三 如果让你在“海燕”前面加一个 修饰性的词语，你认为应该是什 么？并找出你的根据来。 的海燕 联系历史或现实，中国有像 “海燕”这样的先驱者吗？ 中考链接 （一） [2003杭州卷] ①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海 燕像黑色的闪电。在高傲地飞翔。 ②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊 着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上 飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 ⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战 斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 ⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有 那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔! 13．从这几段文章中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态的重点词语。(不少于6个) (3分) 14．“海燕”象征什么?“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么?(3分) 15．除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法?运用这种写作手法有什么作用?(3分) 16，这几段文章可以分为两层，用分层记号“‖”标在段序之间，并分别概括各层的主要内容。(3分） (二)[97’宁波、舟山卷] （甲)乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向天空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 《海燕》 26．这两段文字都写了对大海的赞美，具体地看，(甲)文赞美的对象是 (乙)文赞美的对象是 。 27．(甲)文用象征手法描写了两种力量的抗争，其中，象征反动势力的有 。 28．(乙)文前三节文字用直接描写和间接描写方法表现大海的美，其中第 节就是间接描写。 29．(甲)文里有7个加：“·”词语，其中最能表现反动势力猖狂的三个动词是 。 30(乙)文中“我说”“海的美就在这里”,这里的美指的是（ ） A．涨潮时候的惊心动魄的美。 B．退潮时候的温柔平静的美。 C．既有退潮时的温柔平静美，也有涨潮时的惊心动魄美 D、涨潮时候海浪声音组合成的音乐美。 大海波浪 ——象征广大人民群众的力量 波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海 鸥海 鸭企鹅 ——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下…… 乌云 闪电 雷声 狂风 乌云越来越暗，向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 　　狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ——象征反革命的黑暗势力 象征意义练习 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻