浅析大学社团文化对大学生成才的促进作用.docVIP

浅析大学社团文化对大学生成才的促进作用 　　【摘 要】大学校园中有一个特殊的学生群体组织，大学生社团，大学生社团的建立最初由学生的兴趣爱好出发，随着规模和影响力的不断夸大，在校园中形成了自身独特的社团文化，而这种社团文化，又对大学生的成才和发展起着重要的作用，这里就简要分析了大学生社团对于大学生成才的促进作用。 　　【关键词】大学；社团文化；促进成才 　　一、大学生社团概述 　　大学生的非正式群体可分为亲社会群体、从社会群体、偏离社会群体等，大学中常常以前两者为主，其主要表现就是大学生社团，如摄影书法协会、文学社、足球协会、记者团等等。大学生社团都有自身严格的纪律和规章制度，有较明确的建会目的，有自己的组织结构和领导人。而中国的大学社团往往具有双重性，一方面，它们建立之初往往是基于共同的兴趣和爱好自发形成并发展起来，具有非正式群体的特征；另一方面，它们又接受学校共青团组织和学生会的审批和管理，接受并承担组织分派的任务。因此，这种双重属性使得大学生社团在校园文化中具有无可比拟的优势，因而有很强的生命力和感召力，成为大学园文化的闪光点。 　　大学校园文化渗透着社会文化和民族文化。大学生有旺盛的精力和强烈的求知欲，在校园里有意识地开展一些健康的社团活动，可以使大学生认识社会，认识人生，了解和学习中华民族优秀的传统和善良的美德，了解和认识国情，从而提高大学生的素质、丰富阅历，也有利于学生形成科学的世界观、人生观和价值观。环境对人的教育作用是勿庸置疑的，尤其是大学校园文化氛围的熏陶作用。大学生社团作为“第二课堂”的有效载体，已日渐成为大学校园文化的重要承载者、开拓者和传播者，它能够促进大学校园文化建设向深层次、高质量方向发展，给大学生的课余生活提供活泼、高雅、寓教于乐的新天地，积极地推动了大学校园文化氛围的形成和发展，也有利于促进个人的全面成才。 　　二、大学社团的形成特点 　　大学生社团的形成及发展离不开以下因素：（1）大学生自身发展的需求，美国心理学家马期洛曾根据其重要性和发生的先后次序，由低到高分五个层次来描述它的构成，各层次之间是相互联系的。大学新生在入学后，从最初不适应到适应，逐步产生了大量新的需求。（2）大学生志趣与志向的一致性，志趣与志向的一致性是大学生社团形成和发展的重要基础，随着身心发展水平的提高及家庭因素对兴趣发展影响力得减小，大学生按自己的愿望发展兴趣的欲望越来越强烈。 　　大学生社团的有显著的几个特点：（1）建立的自发性。（2）活动方式的自主性、灵活性，自主性是指社团的一切活动，从设计、准备到实施和效果反馈，主要由学生自己来承担，这是社团明显区别于以教师为主导的教学活动的重要特征。（3）社团成员的广泛性，丰富多彩的社团活动，吸引了不同年级、不同专业、不同层次、不同性别的学生为了共同目的参加到某一个社团中。（4）行为规范的自律性，大学生实团要保持自身的正常运转，必须有一定的制度化规章来控制其运转。（5）人际交往的直接性，社团活动的单一性，决定了社团活动空间距离不大，成员接触不需要更多的介入思想因素，彼此接触处于直接面对面的个人接触中。这种人际交往的相互联系的直接性是大学生社团得以存在和发展的重要保证。由于这种交往的直接性，社团成员感情交流频繁，成员对社团的认同感和归属感比较强烈。 　　三、社团文化对大学生的成才作用 　　（一）社团在大学生社会化过程中的作用。社团活动为大学生适应社会、接触社会、走上社会提供了多种途径，因此社团活动为大学生社会化提供了一种独特的场所和基地。社团活动的兴起，使越来越多不满足课堂教学的大学生将较多的注意力转向课外，把课外领域的社会实践当成培养锻炼自己的重要途径。实践中，一方面，能把所学的知识用于实践，检验理论知识，从而缩短了理论与实践的距离；另一方面，大学生从社会实践中汲取营养、陶冶情操，了解社会的需要，从而调节自己的知识结构，这些都能帮助学生将来更好的走进社会。 　　（二）社团在大学生主体精神培养中的作用。大学生的主体精神包含了大学生文化素质和思想道德素质。马克思指出：人们的生活是一个持续努力的过程，各种挫折、痛苦、孤独、恐惧每每阻碍着个人前进的脚步，这需要鼓励、希望、友谊和安宁，而这些只有通过社会才能获得。在社团活动的交往关系中，每个人都是主体，因此为主体精神的培养提供了途径。 　　（三）社团在大学生智能构建中的作用。社会竞争要求大学生不仅要有扎实的专业基础、广博的知识，又要有参与社会管理、社会竞争的能力。社团活动如科技类社团的活动，培养了同学们获取、分析、利用信息的能力，一定程度的跨专业、跨学科 、多层次、多内容的整合，打破了封闭的教学体系，加快了信息的传递速度，加强了不同学科的相互交叉和相互渗透，扩大了知识面，开阔了视野，为大学生提供了运用科学解决实