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社会转型期女大学生的思想道德现状及教育对策研究 　　【摘 要】当代中国社会正处于转型时期，社会的飞速发展和巨大变革带来了人们思想道德观念的极大变化。女大学生作为中国未来高知识女性人才支柱，她们的思想道德修养直接影响她们社会角色的扮演，影响着我国女性整体素质、以及和谐社会的构建。因此，研究社会转型时期的女大学生的思想道德现状，进而研究教育对策，对于促进女大学生成才，推动社会进步，都具有重要的意义。 　　【关键词】社会转型期；女大学生；思想道德；现状；教育；对策；研究 　　随着时代的变迁，中国女性角色发展到一个前所未有的高度，但随着商品社会消费型经济的形成和西方文化思潮的影响，女性的价值观受到了前所未有的冲击，而其中作为中国未来高知识女性人才支柱的女大学生，本身正处于思想道德观念逐步形成和确立的关键时期，其受到的影响更大，笔者在四川三所学校对在校女大学生进行了初步调查，总发出问卷600份，收回问卷520份，有效问卷488份。调查研究结果表明，总体女大学生的思想道德素质还是健康向上的，但我们同时也要看到，还是有相当数量的女大学生思想道德方面确实存在大量的问题，而且，已经影响到了整个女大学生群体，必须引起重视。 　　一、社会转型期女大学生思想道德现状 　　（一）价值观念的失范 　　从调查结果分析发现当代女大学生成才意识和主体意识显著增强，但由于受到社会转型期多元文化的冲击与影响，表现为价值观念的失范、价值取向扭曲。调查显示，政治素养上，20%的女生入党的动机是为了“好就业”；价值取向上，有52%的女生赞同“学的好不如嫁得好”，“干得好不如老公好”的观点；在价值选择上，有52%的女生认为“付出与回报一定要相对等。” 　　（二）伦理道德观念模糊 　　在调查中，我们发现当前有相当一部分女大学生的伦理道德观念模糊，缺乏社会责任感和正义感，甚至存在着道德认知与道德行为脱节的现象。如70%的女生认为“大学必须谈恋爱”，一门心思谈恋爱、相亲，学业上应付了事；68%的女生对婚前同居现象也持认同态度，并表示“身边的朋友大都有同居的经历”；还有28%学生认为乐于奉献是傻的表现，崇尚为自己而活；有13%的女生对“主观为自己，客观为别人”的说法表示赞成。 　　二、社会转型期女大学生思想道德问题产生的影响因素 　　女大学生的思想道德方面出现的这些负面问题，笔者认为有三个方面的原因： 　　（一）社会转型期社会特点带来的冲击 　　当前中国正处于社会转型期，呈现出三个方面的特点，一是物质基础的发展和精神文明的发展不匹配；二是经济开放的同时也带来了文化的开放，各种国内外的文化思潮蜂拥而至，国人应接不暇；三是经济飞速发展的引发社会矛盾的突显和社会问题的频发等现象，都在不断猛烈冲击着人们的价值观念，形成新的矛盾多元化的价值体系。 　　（二）转型期社会对现代女性新定位带来的冲击 　　转型期的社会即要求女性承担和男性同样的社会角色和社会分工，又要求女性回归传统角色，做好相夫教子的社会义务，呈现矛盾化的定位。女大学生这个群体又比一般的女性对自身有更高的要求，对自己的未来有更多的期许，造成她们在现代意识与传统意识之间徘徊，不知如何定位自己。 　　（三）女大学生自身特点的影响 　　女大学生从生理、心理来说，都处于一个有待完善的阶段，很容易受到周围因素的影响。再者，由于教育与社会的脱节造成了女大学生在进入社会实践中极易受到社会上一些不良行为和思想的影响，使得他们看问题时往往不够全面，不能很好的辨别是非。 　　三、对女大学生思想道德教育的有效途径的对策和建议 　　（一）加强正面宣传，营造良好的社会环境 　　社会环境是最能影响大学生价值观的因素之一。当代中国正处于社会转型期，社会矛盾凸显，各种思潮激荡，高校教育工作者就一定要加强正面宣传，营造良好的社会环境。笔者认为可以从三个方面下功夫，一要积极发挥传统德育尤其是儒学对大学生思想道德的熏陶作用；二要大力宣传先进事迹，塑造榜样力量，以点带面；三要大力加强志愿者服务工作或公益社会实践活动，引导和鼓励女生参加丰富多彩的校园文化活动和各种社会实践，在活动中受到感染和教育。 　　（二）加大学校对女大学生思想教育的力度 　　学校是对女大学生进行思想教育的主阵地。笔者认为一方面要继续发挥“两课”在大学生思想政治教育中的基础作用。其次，要依托校园文化全面提升大学生的思想道德素养。特别要强化日常行为管理和道德实践，把德育目标和内容的要求内化为学生自求、自得的过程；第三，针对性的加强女大学生心理健康的教育和指导，帮助女生树立心理健康意识，帮助她们完善健康人格，提高心理素质。 　　（三）鼓励女大学生自我教育 　　在加强外部教育的同时，更要注重鼓励女大学生自身教育。其一，女大学生要努力用科学理论武装自己，找准