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师出教师学院-2015安徽中小学教师统一招聘考试《教育综合知识-个体身心发展》[精选]
咨询电话:400-600-2690 企业QQ:400-600-2690 公众微信:shichuedu 师出教师学院· 2015安徽中小学教师统一招聘考试培训课程 《教育综合知识》—教育学 (主办) (承办) --*-- 师出教育—最值得信赖的教师培训品牌! 授课老师:方老师 (个体身心发展 ) 1.(2013?合肥)英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展,这是一种( ) A.多因素的观点 B.综合论的观点 C.外铄论的观点 D.内发论的观点 2.(2012?合肥)人的发展的互补性要求教育者要做到( ) A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长 3.(2010?阜阳)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的( ) A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 4. (2014·安徽教师统考)青少年个体身心发展的“顺序性要求”存在教育过程中必须做到( ) A.抓关键期教育 B.启发诱导 C.循序渐进 D.因材施教 C C C C 1.人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有(? ? ??)。?? ?A.主观性????B.普遍性????C.基础性????D.能动性?? 2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是(? ???)。 ???A.外铄论????????B.内发论???C.环境决定论????D.多因素相互作用论??? 3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(? ???)。? ??A.生理活动????B.心理活动????C.认识活动????D.实践活动??? 4.“人之性恶,其为善者,伪也。”这是表达了影响个体身心发展的( )观点。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素交互作用论 D.性善论 5.我国古代“内发论”的代表人物是(?? )。?? ?A.孔子????B.荀子????C.孟子????D.老子 6.中国古代“外铄论”的代表人物是(?? ??)。??? A.孔子????B.荀子????C.孟子?????D.老子? 7.英国哲学家洛克的“白板说”是(?? ??)的典型代表。? A.外铄论????B.内发论?C.遗传决定论???D.多因素相互作用论 D B A B C B A ?1.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展(?? ? ?)的特点。?? ?A.顺序性????B.个别差异性??C.不平衡性????D.阶段性?? 2.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展(? )规律的反映。??? A.顺序性????B.不平衡性????C.阶段性????D.个别差异性 3.教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的( ) A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.不均衡性 4.学生发展的个别差异性要求教育要坚持(?? ??)。??? A.全面发展????B.循序渐进????C.因材施教????D.统一要求? D B A C 1.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( ??)。? A.阶段性?? ??B.顺序性??? ?C.不平衡性??? ?D.互补性? 2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素(??? ?)。 ?A.遗传素质????B.个体主观能动性?C.环境??????D.教育? 3.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的(? ?? ?)。? A.互补性????B.个别差异性??C.不平衡性????D.阶段性? 4.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的(??? ?)。 ?A.顺序性????B.个别差异性??C.阶段性????D.互补性? 5.在教育教学中不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的(?? ??)。 A.顺序性????B.个别差异性??C.阶段性????D.互补性 ? ? D B B B C 1.关于个体身心发展的动因的观点有( ?)。?A.内发论?? B.成熟机制?? C.多因素交互作用论?? D.教育?? E.外铄论?2.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成,包括(?
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