四川省社会闲散青少年问卷调查统计分析报告.docVIP

共青团四川省委关于报送 我省社会闲散青少年调研成果的报告 团中央最新调查表明社会闲散青少年犯罪约占青少年犯罪总数的61％。我省有社会闲散青少年约50万。做好对他们的教育、关爱和管理工作对预防和减少我省的青少年违法犯罪，构建“和谐四川”具有重要和特殊的意义。为全面掌握我省社会闲散青少年的生存状况、家庭状态、行为习惯、心理特征、心理需求和违法犯罪等情况，共青团四川省委在全省开展了为期半年的社会闲散青少年专题调研。调研的范围是处于失业、失学、失控状态的16—25岁的社会闲散青少年。调研共收回问卷1519份。其中有效问卷1516份，无效问卷3份。符合“失学、失业、失控”状态的社会闲散青少年问卷1252份，占有效问卷的82.6%。通过调研，全面掌握了我省社会闲散青少年群体的现状和形成原因，并研究提出了相应对策。 一、我省社会闲散青少年群体的现状 我省社会闲散青少年主要由辍学在家的青少年、毕业后处于待业状态的青少年、退伍或被劳动教养、管制后等待安置的青少年以及处于弹性就业状态的外来务工青少年四类人员构成。他们普遍学历较低，缺乏劳动技能。高中及以下学历占73.3%；家庭比较贫困，绝大多数属于当地“一般收入家庭”（48.1%）和“低收入家庭”（36.4），超过一半（54.8%）的家庭关系“不和谐”，“单亲家庭”情况严重。因为学历较低，他们除了偶尔“打零工”外大都没有正式工作，58.4%的人最近一次工作持续时间不超过半年。63.6%的人生活经济来源主要依靠父母、亲戚或朋友接济。他们的不良行为倾向严重，9.6%的人有违法犯罪前科，27.8％的人有轻微违法行为。 二、我省社会闲散青少年群体产生的主要原因 产生社会闲散青少年群体的主要原因包括个人因素、家庭因素和社会因素，其中社会因素是最主要的原因。就社会闲散青少年个人而言，由于有懒惰、怕吃苦、好逸恶劳、不求上进、好高骛远等恶劣习气和不健康的心理，导致他们“有学不上，有家不归，有工不做”。同时，他们的家庭也因经济困难、家庭关系紧张等原因既不能为他们提供良好的家庭教育，又造成他们很早就辍学流入社会。社会因素比较复杂包括以下两方面原因：一是对社会闲散青少年就业技能的培训缺乏针对性，与社会需求脱钩，26.3%的人在中专职业学校、大专或本科毕业后，找不到合适工作。同时，因社会就业信息提供渠道不畅通，信息不对称。闲散青少年就业求助对象大多数是父母、亲戚和朋友，而通过人才市场、街道职业介绍部门等社会化、市场化渠道求助的并不多。二是对社会闲散青少年的社会管理暂时属于空白。闲散青少年处于社会边缘，社会照顾不上，家庭管理不了，组织网络不到，使这些青少年处于教育管理的空白点，没有相关部门和组织对他们进行有效的教育管理和帮助。 三、主要对策 1、注重家庭教育，和谐家庭关系。完整的家庭以及和谐的家庭关系，对青少年的健康成长具有重大影响。超过一半比例的闲散青少年家庭存在“不和谐”现象，应引起充分注意。 2、加强对闲散青少年的摸底、调查和建档等基础工作。建立健全相应的社会闲散青少年“一人一档”制度，全面掌握闲散青少年的基本情况，做到人员底数清、家庭情况清、心理特征清和目前状况清。 3、加强对社会闲散青少年的帮教、关爱工作。落实以社区为依托，社区、学校、单位和家庭相结合的“多位一体”的帮教力量。一是把闲散青少年作为社区志愿服务的重点工作对象，开展一对一帮扶。二是试点开展社区矫正计划，对有轻微违法行为应受处理的闲散青少年以参与社区志愿服务的形式取代过去简单的行政或治安管理处罚。三是加大对工读学校、少年管教所等特殊教育场所的建设力度，确保每一个家庭无力管教、有违法犯罪前科的闲散青少年都能接受相应的学校教育。 4、加强就业技能培训，拓宽就业渠道。建立闲散青少年就业服务培训平台，有针对性地为他们开展就业技能培训，举办专场招聘会。同时引导他们转变就业观念，鼓励他们积极主动就业创业。 附：四川省社会闲散青少年问卷调查统计分析报告 共青团四川省委 2007年1月10日 附： 四川省社会闲散青少年问卷调查统计分析报告 《四川省社会闲散青少年调查》课题组 针对青少年违法犯罪人群分布的特点，中央高层将中小学生、闲散青少年、进城务工青年、流浪儿童、罪错青少年这五个群体，作为教育、管理和服务的重点。为了了解社会闲散青少年存在的主要问题，帮助他们提高综合素质，解决实际困难，走正确的人生道路，进一步强化预防犯罪的意识和能力，2006年7月，四川省团委与四川省社会科学院社会学所组织课题组，进行社会闲散青少年的调查研究，由社会学所设计问卷，并进行统计分析。2006年8月，四川省团委向全省各级团组织下发《关于开展社会闲散青少年专题调研的