高职思想政治理论课对学生职业生涯规划教育的作用研究.docVIP

高职思想政治理论课对学生职业生涯规划教育的作用研究 　　【摘 要】职业生涯规划教育近年来在我国高校普遍展开，对在校大学生的职业生涯规划起到了一定的指导作用，但也存在一些问题。而政治思想理论课作为高校的传统必备科目，其对学生职业生涯规划的影响也十分重大。文章拟通过分析思想政治理论课程与职业生涯规划教育的关联性，以及当前高校毕业生就业中存在的问题等方面内容，来阐释高职政治思想理论课程开设的必要性和思想政治教育对学生职业生涯规划的作用。 　　【关键词】思想政治理论课；学生；职业生涯规划 　　一、当前高校毕业生就业存中在的问题 　　（一）自我认知问题 　　高校毕业生对自我的认识普遍具有主观性，在就业中不能正确客观的认识自己是就业的一大障碍。学生在学校的学习不能完全代表其职业能力，自我定位的不合理，使学生在走出大学后，理想与现实冲突而无所适从，就业变得更加盲目。 　　（二）价值取向问题 　　提及工作，多数人不可避免的向往高福利、高待遇和高稳定度的工作，“北上广”以其强大的城市综合实力，成为了很多高校学生毕业后的选择，稳定的“铁饭碗”也成为近年来的一大热门就业趋势。当代大学生的价值取向趋向于功利化，对于个人发展而言并不乐观，短期内可能能实现其职业期望，带长远来看，过分的功力追求会使自己迷失方向，无法真正实现自我的职业生涯。 　　（三）基本素质问题 　　当前的高校在职业生涯规划教育中注重职业能力的培养而忽略了基本素质的培养和教育，其中心理素质，道德素质、政治素质的缺乏对于学生的职业生涯也是极为不利，用人单位对于人才的选择不仅重视也职业的能力和水平，其职业素质，个人素养也关乎其长远发展。频繁的跳槽，工作懒散，无责任心，与同事无法和平相处等问题，不仅加大了企事业单位工作的不稳定性，也加大了社会的不稳定性。同时，心理因素的不稳定性也影响也职业生涯规划，心理素质差成为现在很多用人单位对大学毕业生的评价。当前就业压力大事普遍的事实，高压力的工作环境相对于轻松的校园生活必然不同，如何转换心境，以平和的心态迎接工作，是大学生就业应当面临的问题之一。 　　二、思想政治理论课开设的必要性 　　（一）职业生涯规划教育的现状和问题 　　中国高校职业生涯规划教育的发展较晚，还不够成熟，并未形成完整的教育体系，专业教师缺乏，专业化程度不够，这些问题使得高校的职业生涯规划教育虽然能在一定程度上指导学生进行职业生涯规划，但多数高校因为无法专业性、针对性的指导。大学的职业生涯规划教育本应该针对每一个学生的特点就行指导，但是因多方面因素影响，只能变成大课堂式的讲授，这使得职业生涯规划的教育的实用性大打折扣。在职业测评，职业咨询上只能依靠某些网站进行，教师的职业生涯规划教育重点放在了普遍的职业能力，职业素养，就业指导上，这对于学生对未来职业生涯规划还是不够，这时，需要思想政治理论课程的填补和促进。思想政治理论课程与职业生涯规划教育的相似性和互补性利于学生职业生涯的规划和发展。 　　（二）利于形成良好的校园坏境 　　社会环境问题对学生的影响很大，形成良好的学习环境利于学生学习专业知识，利于学生学会合理安排自我的发展，避免外界的干扰以及一些消极的观念对学生的影响。而思想政治理论课的学习利于学生思想品德、心理素质的发展，利于形成互相鼓励，共同奋进的良好的大学学习、生活氛围。特别的高职院校，本身注重技能教育，更不能忽视思想教育，新世纪的人才要求是全方位的人才，不仅是技能的独当一面，也要在个人发展上下工夫，思想政治理论课以科学的理论和实践，帮助学生发展认识，向科学的全方位人才靠近。 　　三、思想政治理论课程对职业生涯规划教育的影响 　　思想政治理论课程通过教师的讲解，使学生对思想政治的学习形成系统的理论，加之思想政治理论课程贯穿大学课程始终，更是对学生的认识产生了深远的影响。思想政治理论课程的多内容、多层次的教育学生如何发展正确的人生观、价值观和道德观，如何正确认识自己，其所形成的人生观，价值观，道德观都是无法替代的精神财富，对于职业生涯规划教育中的不足进行弥补和升华。 　　学生在学习马克思思想认识的时候了解了世界的普遍发展规律，利于学生在认识世界的基础上认识国家、社会、集体。《毛概》向学生讲述了我党的发展和创新，利于学生在认识党的基础上拥护党，爱护党，积极向党和国家靠拢，培养学生博大的胸怀，以世界、国家、社会和集体利益为出发点，形成崇高的人生观、价值观，进而影响职业生涯规划。 　　另外课程中还有很多讲的是我国如何实现民族独立和民族解放的艰辛路程，利于学生从中汲取坚韧的力量，对未来职业生涯勇于面对，传承中华民族的勇敢精神，同时从了解悲痛的历史中珍惜今天的生活，以更高的热情投入人生的事业，积极工作，为国家的繁荣尽绵薄之力。《思想道德修养与法律基