高二数学人教版A版选修2-1课件：第一章　常用逻辑用语1.4.3.pptxVIP

第一章 §1.4 全称量词与存在量词1.4.3　含有一个量词的命题的否定学习目标1.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.会对含有一个量词的命题进行否定.3.掌握全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题.问题导学题型探究当堂训练问题导学 　知识点一　全称命题的否定思考　尝试写出下面含有一个量词的全称命题的否定，并归纳写全称命题否定的方法.(1)所有矩形都是平行四边形；答案　将量词“所有”换为：“存在一个”然后将结论否定，即“不是平行四边形”，所以原命题的否定为：“存在一个矩形不是平行四边形”；用同样的方法可得(2)(3)的否定：答案(2)每一个素数都是奇数；答案　存在一个素数不是奇数；(3)?x∈R，x2－2x＋1≥0.答案梳理　写全称命题的否定的方法：①更换量词，将全称量词换为存在量词；②将结论否定.对于含有一个量词的全称命题的否定，有下面的结论：全称命题p：?x∈M，p(x)，它的否定? p： .全称命题的否定是______命题.?x0∈M，? p(x0)特称答案知识点二　特称命题的否定思考　尝试写出下面含有一个量词的特称命题的否定，并归纳写特称命题否定的方法.(1)有些实数的绝对值是正数；答案　先将存在量词“有些”改写为全称量词“所有”，然后将结论“实数的绝对值是正数”否定，即“实数的绝对值不是正数，于是得原命题的否定为：“所有实数的绝对值都不是正数”；同理可得(2)(3)的否定： 答案(2)某些平行四边形是菱形；答案　所有平行四边形都不是菱形； 答案　?x∈R，x2＋1≥0. 答案梳理　写特称命题的否定的方法：①将存在量词改写为全称量词，②将结论否定.(1)特称命题p：?x∈M，p(x)，它的否定? p： .(2)对含有一个量词的命题进行否定，先对量词进行否定，全称量词变为 量词，存在量词变为 量词，然后再否定结论即可.?x∈M，? p(x)全称存在答案返回题型探究 类型一　全称命题与特称命题的否定例1　写出下列命题的否定，并判断真假.(1)p：不论m取何实数，方程x2＋mx－1＝0必有实数根；解　非p：存在一个实数m，使得方程x2＋mx－1＝0没有实数根，因为该方程的判别式Δ＝m2＋40恒成立，故非p为假命题. (2)p：存在x∈N，x2－2x＋1≤0.解　非p：对任意x∈N，x2－2x＋10，显然当x＝1时，x2－2x＋10不成立，故非p是假命题.反思与感悟解析答案(1)全称命题的否定将全称量词变为存在量词，再否定它的结论，全称命题的否定是特称命题.(2)特称命题的否定将存在量词变为全称量词，再否定它的结论，特称命题的否定是全称命题.(3)对全称命题与特称命题的否定要注意以下两点：①对省略全称量词的全称命题要补回全称量词再否定.解题中若遇到省略“所有”“任何”“任意”等量词的简化形式，这时则应先将命题写成完整形式，再依据法则写出其否定形式.对特称命题的否定，在否定判断词时，也要否定存在量词.②要注意命题的否定形式不唯一.反思与感悟跟踪训练1　写出下列命题的否定，并判断真假.(1)p：矩形是平行四边形；解　 ? p：存在一个矩形不是平行四边形，假命题. (2)q：?x≥0，x20；解　 ? q：?x≥0，x2≤0，真命题.(3)r：存在一个三角形，它的内角和大于180°；解　? r：所有三角形的内角和都小于等于180°，真命题.(4)t：某些梯形的对角线互相平分.解　? t：每一个梯形的对角线都不互相平分，真命题.解析答案类型二　利用全称命题与特称命题求参数取值范围例2　已知函数f(x)＝x2－mx＋1，命题p：“对任意x∈R，都有f(x)0”，命题q：“存在x∈R，使x2＋m29”.若命题“非p”与“q”均为真命题，求实数m的取值范围.反思与感悟解析答案解　由于命题p：“对任意x∈R，都有f(x)0”，所以非p：“不等式f(x)≤0在实数集上有解”，故Δ＝m2－4≥0，得m≤－2或m≥2.又命题q：“存在x∈R，使x2＋m29”，即不等式x29－m2在实数集上有解，故9－m20，所以－3m3.因为命题“非p”与“q”均为真命题，所以m的取值范围为(－3，－2]∪[2,3).反思与感悟利用全称命题、特称命题求参数的范围或求值是一类综合性较强、有一定难度的问题，主要考查这两种命题及其否定的定义.全称命题为真，意味着对限定的每一个元素都具有某种性质，使所给语句为真.因此，当给出限定集合中的任一个特殊的元素时，自然应导出“这个特殊元素具有这个性质”.反思与感悟跟踪训练2　已知f(x)＝m(x－2m)(x＋m＋3)，g(x)＝2x－2，若同时满足条件：①?x∈R，f(x)0或g(x)0；②?x∈(－∞，－4)，f(x)g(x)0.则m的取值范围是________.返回解析答案解析　由题意知m≠0，