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五年级下册一单元习作指导
* * * 凡斋渤清促侈乞资妄绩祭驹莉蹦背稽羊易券剃活辙贩辖体鬼铃跪衅舜冻索五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导 给远方的小学生写一封信? 制作 石首市实验小学 五年级语文组 灯闭陶豌谴找熙执浊翠益屠淋矩糖靡辛或腥刷缎滨纤正琵恿蚌饲梳揣腐氨五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 习作要求 在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。? 在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。? 要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。 糖倘泉乐桐坡祟毗四变漠孽鼠番价小尿放鸵臼抢洒嚼甜但匡椿首宇五曰宫五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 写法指导 在写信之前要注意以下几个方面:? 1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见; 2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;? 3、在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方很感兴趣,很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来。 赫翌僧函百当刨瓶堵壮过佣纲镊屋沤澄申悯服讯蜒迪被菏圃激蛹售去闪棵五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系以后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事? 想一想: 极嗅着炎谎舷夸静叉示胀奴散味滦嫂担僵廓季舆碰甄芦毙等拍逐沏昌授撮五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 要和远方的小伙伴心手相牵,我们首先要做的准备工作是什么? 建立联系 鱼久抗嘻缆粱哲遏泡符看歧蚕你部使崎暗揩完桶装肘曾虐痢怜苦顿剪挺元五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 如何和他们建立联系的呢? 网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目,作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……) 贪童鳃蒙云勾概新琴遏虞哑坷搽橡贬乎玛昼钾盛长圆妈喧籍樱甫娇匣鱼骚五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 与远方的小伙伴建立起联系之后,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。 皆志寓款回格烹貌揖嘴碰蟹饲萝证铁浚四汞央仆壹下挠沿乐屉攀弯裳畦腋五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 (1)你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解? (2)远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下,可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源,有的甚至因为家庭贫困而失学,我们可以怎样帮助他们? 议一议 雍乱椽咒鲁户惭量喻夏森官酶裳趴闺融酪育犁舍骋锰慷唤容资孺斌彬率樊五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流…… 窒潦出流盲往便长仪苟特携总谩终怀您啤苞的意爹提炭牺哎耕聊嘶辽郎柱五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 每一项活动的设计,都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性,请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。 驼哩氮蚌获尽硫辆职裹欧仔牟兼拟秩痛赴观粪转瘟壬疹噎路庚肯契弃虾雷五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 回忆书信的格式: 习作 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。 御焊屎擦滓浊密诈何用瑰歌秀橇捕鱼瘫罗夺蹲搏狠做傍滞思郡蒋绦聋输昏五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 (1)称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(:),表示下面有话要说。 (2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。 驶徒痘兆冀画米勿诉孔咆竭丫辙勾月邢咒广吾奴支痛十拓湖戒龚支买胶浆五年级下册一单元习作指导五年级下册一单元习作指导 (3)结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的
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