四年级第二期经典诵读教案.doc

第一课时 课题：《道德经》 教学内容：第47-49章 目的要求： 1、熟读，体会古文的韵味。 2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点： 引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程： 师生共同回顾《道德经》的主要内容。 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务 《道德经》第47-49章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 窥 牖 弥 歙 3、师领读一遍全文。 4、明确读的要求，正确、流利、有感情。 5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 6、生跟师读两遍。 7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。 三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）无为而无不为。 2）圣人无常心，以百姓心为心。 3）信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星 第二课时 课题：《道德经》 教学内容：第50-52章 目的要求： 1、熟读，体会古文的韵味。 2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点： 引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程： 师生共同回顾上节《道德经》的主要内容。 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务 《道德经》第50-52章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 兕 覆 兑 殆 摄 3、师领读一遍全文。 4、明确读的要求，正确、流利、有感情。 5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 6、生跟师读两遍。 7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。 三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）出生入死。 2）是以万物莫不尊道而贵德。 3）天下有始，以为天下母。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星 第三课时 课题：《道德经》 教学内容：第53-55章 目的要求： 1、熟读，体会古文的韵味。 2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点： 引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程： 师生共同回顾上节《道德经》的主要内容。 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务 《道德经》第53-55章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 芜 夷 辍 虿 虺 螫 攫 牝 嗄 3、师领读一遍全文。 4、明确读的要求，正确、流利、有感情。 5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 6、生跟师读两遍。 7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。 三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。 2）故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。 3）物壮则老，谓之不道。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星 第四课时 课题：《道德经》 教学内容：第56-58章 目的要求： 1、熟读，体会古文的韵味。 2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点： 引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程： 师生共同回顾上节《道德经》的主要内容。 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务 《道德经》第56-58章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 挫 玄 伎 刿 3、师领读一遍全文。 4、明确读的要求，正确、流利、有感情。 5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 6、生跟师读两遍。 7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。 三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）以正治国，以奇用兵，以无事取天下。 2）祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。。 3）是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星 第五课时 课题：《论语》卫灵公第15篇 教学内容：卫灵公第15篇21-27句 目的要求： 1、熟读，体会古文的韵味。 2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习体会到自己不喜欢的，不要强加给别人。 4、让学生明白