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西安市教师专用教案 六年级 2015－2016 学年度 第 一 学期 第 1 周 教师：付瑛 班级 一班 科目 信息技术 教学时数 1 课题 复习 教学目的和要求 1、通过对第六册课本、试卷的讲解、使学生掌握所学知识。 2、培养学生的操作能力。 重点 难点 精讲试卷 教学 方法 任务驱动法、讲解法、演示法 教具 多媒体网络教室、光盘、计算机 复习 检查 检查学生对课文内容的复习情况。 板 书 设 计 复习 一、复习教材 二、讲解试卷 教 学 活 动 设 计 复习。 1、图形的旋转或翻转及图形的放缩。 2、绘画。 3、阴影及三维效果。 4、插入图片、声音。 二、复习powerpoint 1、幻灯片的放映。（教师演示） 2、切换效果。 3、绘制标准图形。（学生操作） 讲解试卷 1、填空題： A、教师指导学生进行读题。 B、讲解、示范。 C、对学生提出要求 2、选择题： A）指导学生集体进行读题。 B）对每一个答案午行讲解。 C）对学生改正情况进行巡视。 3、判数题： A）教师读题，提问。 B）指导学生进行改正 4、连线题： 指导学生对照课本纠正错误。 5、填图 A、指导学生分析试题 B、了解学生的实际情况 C、复习教学内容。 教后记： 西安市教师专用教案 六年级 2015－2016 学年度一 学期 第2 周 教师：付瑛 班级 一班 科目 信息技术 教学时数 1 课题 认识机器人 教学目的和要求 1、通过学习，使学生了解机器人就在我们身边。 2、培养学生的动手操作技能。 重点 难点 认识机器人 教学 方法 任务驱动法、讲解法、演示法 教具 多媒体网络教室、光盘、计算机 复习 检查 检查学生对课文内容的复习情况。 板 书 设 计 认识机器人 1、机器人就在身边 2、机器人的精彩表演 教 学 活 动 设 计 一、导入新课 1、激情：“变形金刚”和“奥特曼”是我们科幻世界的机器人朋友。从今天开始，我要带领大家来认识一下我们身边的机器人。 2、出示课题：认识机器人 二、学习新课 1、机器人就在身边 1）教师列举我们日常生活中经常遇到的机器人，如自动感应灯、自动感应水龙头、自动售货机等。 2）学生可能有疑问：像它们也是机器人吗？怎么和想象中机器人不一样？ 3）教师讲解： 机器人实际上是一种自动化的机器。只要它具备一种或几种与人相似的本领，我们就管它叫做机器人。这些本领可以是： （1）、能够看见东西，听到声音。 （2）、有灵活的“手”和“脚”。 （3）、在遇到问题的时候会动脑筋想一想该怎么办。 4）想一想 你在生活中还见过、接触过哪些机器人呢？它们都是什么样子的呢？ 2、机器人的精彩表演。 三、巩固练习。 小活动，看机器人表演。 教后记： 西安市教师专用教案 六年级 2015－2016 学年度 一 学期 第3 周 教师：付瑛 班级 一班 科目 信息技术 教学时数 1 课题 机器人的故事 教学目的和要求 1、通过学习，了解机器人家族的历史。 2、培养学生的操作能力。 重点 难点 机器人的发展历程 教学 方法 任务驱动法、讲解法、演示法 教具 多媒体网络教室、光盘、计算机 复习 检查 检查学生对课文内容的复习情况。 板 书 设 计 机器人的故事 1、机器人的发展历程 2、机器人的分类和应用 教 学 活 动 设 计 一、导入新课 1、激情：今天，我来给大家讲一讲我们机器人家族的历史了。 2、出示课题：机器人的故事 二、学习新课 1、机器人的发展历程 1）中国古代的机器人 2）现代机器人 3）开开眼界 2、机器人的分类和应用 人们根据机器人的“特长”对机器人进行了分工。 1）工业机器人 2）特种机器人 服务机器人、水下机器人、农林业机器人、 3）军用机器人 无人驾驶的机器人飞机、昆虫机器人、水下机器人、 4）娱乐机器人 三、巩固练习。 小活动，举办一次机器人展览。 教后记： 西安市教师专用教案 六年级 2015－2016学年度一 学期 第4 周 教师：付瑛 班级 一班 科目 信息技术 教学时数 1 课题 自制电风扇 教学目的和要求 1、学习制作电风扇。 2、培养学生的动手操作