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中职生的心态剖析 　　摘要：中职校的生源大多是被普通高中淘汰了的学生，他们都具有大同小异的特点，即学习、品德、行为等各方面相对较差。本文阐述的是班主任如果根据中职生的种种心态，展开扎实有效的工作。 　　关键词：中职生；班主任；心态；工作 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0191-03 　　农民种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，然后才能适时施肥浇水，得到好收成；医生行医，少不了要了解每个病人的具体病情，才能对症下药，收到预期的治疗效果。班主任实施教育工作必须了解本班学生的心态特点，才能选择确定合适的教育方法和措施，收到良好的教育效果。根据学生的心态来展开工作，这对中职班的班主任来说更显得重要。我连任多年的中职班班主任工作，经总结，觉得中职生有如下明显的心态特点。 　　一、不成熟也不简单 　　以我曾经带过的05美术班为例，该班学生入学时，除了四名学生的实际年龄已满十八岁外，其余的均是处于告别儿童步入少年过渡青年行列的阶段。他们开始学成人观察社会思考问题，思想活跃，但成熟而正确的世界观尚未形成，以至于对问题的看法、为人处世等许多方面又具有表现得不成熟，甚至可笑的特点。在第一学期开学初，我曾利用第一周几个晚自修的时间在班会上反复强调了遵守校纪的重要性，尤其是不要有任何盗窃行为的出现。可是结果仍有一名黄姓的学