农村初中英语教学的观察与高中起始阶段教学对策的思考.docVIP

农村初中英语教学的观察与高中起始阶段教学对策的思考 　　【摘 要】 我国农村中学的英语教学一直以来较为落后，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，使初中毕业生进入高中后能够较快地适应高中英语学习，值得广大英语教师深入思考。本文从农村初中英语教学现状与高中教学的对策两个方面来分析思考。 　　【关键词】 农村初中英语 教学现状 对策 　　新的一轮课程改革在全国各地如火如荼地推进着，农村初中英语教学也发生了很大的变化。农村中学也在这种潮流的影响下，加快了英语教学的改革步伐。然而作为高中的英语教师，却感受到了农村初中生进入高中后的状况：相当一部分英语成绩落后。这到底是为什么呢？为此笔者走访了多位农村英语教师，并结合自己的教学经历，在这里浅谈一点体会。 　　1. 农村初中英语教学现状 　　1.1教材编写与农村教育的实际脱节 　　新教材充分体现了“与现实生活相联系”的特点，但在内容的选择上大多以城市生活为主，农村学生对此非常陌生。在同部分农村中学的教师进行交谈时，在授课中谈到旅游时，大部分学生都说没有这样的经历。因此在学习过程中他们不仅仅对英语知识感到费力，那些不熟悉、不理解的生活知识也成了学习的障碍。新目标教材起点高，编写上偏向城市化，淡化乡土意识，部分内容脱离了农村学生的生活实际，农村学生觉得好奇的同时也觉得很抽象，无形中影响了学生学习英语的积极性。 　　1.2学生的英