创新，需植根于语言训练之中.docVIP

创新，需植根于语言训练之中 　　随着社会的发展，培养富有创新、具有开拓精神的新型人才已经成为新世纪教育的第一需要。江泽民强调指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。由此可见，实施创新教育势在必行。而小学语文学科要充分发挥其在提高中华民族的科学文化素质和思想道德索质中的重要作用，就必须按照《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》提出的要求，以辩证唯物主义为指导，端正教学思想，注重教学改革，实施创新教育。小学语文教学中的创新，是在打好基础的前提下的创新，是在语言训练中的创新，是有助于提高读写能力的创新。其特点是凭借课文，紧扣语言，展开想像，推动联想。创新，贯穿于语文教学的全过程之中。 　　一、发挥学生主体作用，让学生在学习和发展语言中创新，并生动活泼地发展。 　　《小学语文教学大纲》指出：“教师既要发挥主导作用，又要充分调动学生的积极性、主动性，使学生在语文学习过程中生动活拨地发展。”从小学语文教学的心理学角度看，小学语文教学的过程是师生双方在心理上互相作用的过程，学生在教学活动中占据的是主体的地位。我们必须清楚教师与学生之间这种主导与主体的关系，摆正各自的位置，明确各自的任务，真正遵循“学生主体”的心理原则，在激发学生兴趣、激活学生思维、不断满足学生发展语言的需要和引起进一步发展的需要上下功夫，注重教给学习方法，让他们熟悉并掌握各种学