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关注学生自主学习提高课堂教学效率 　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0045-01学生是个性认识、实践的主体，自我发展的主体。学生的学习方式由被动的接受学习转变为主动的探究式学习，是新课程改革的重点之一。要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基础。那么，在小学数学学习中学生自主学习的能力如何培养呢？下面结合实践谈谈我的体会。 　　1.激发学生学习兴趣、调动学习积极性 　　兴趣是最好的老师，学习有了积极性才能事半功倍。在数学教学活动中，如果学生没有兴趣，没有学习的积极性，就根本谈不上主动地获取知识，形成能力。小学生对新生事物有着与生俱来的兴趣，但小学生的意志品质还不够完善，要长久地保持学习兴趣，保持学习的积极性，就需要教师的积极培养和细心呵护。 　　1.1创设民主和谐的教学氛围。构建民主的、平等的师生关系，是课程改给的一项重要任务，也是激发学生学习兴趣保持学生积极性的基础。教师要真正尊重学生的主体地位，着力创设一种轻松愉快地学习氛围，提倡童言无忌，提倡思维无禁区，让儿童畅想畅言，精神上处于一种自由、放松的状态。这样，学生才会积极主动地去学，我们的课堂教学才能激发出蓬勃的生命力。 　　1.2关爱学生，唤醒学生的主动情感。情感的教学是决定成败的教学。教师从对学生高度负责的使命感出发，关注每一个学生，时时从语言、神态、动