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初中地理教学中培养学生兴趣的实践探索 　　摘要：培养学生学习地理的兴趣，是学生接受地理教育的感情基础。目前，初中地理在整个课程体系中还处于次要地位，如何培养初中生学习地理兴趣就显得尤为重要。培养学生学习地理的兴趣，可以采取如下措施。精心设计导言；化抽象为具体形象；提高语言修养；充分展现教师魅力；采用现代教学媒体；引导学生关注生活。 　　关键词 地理教学；学生；兴趣 　　兴趣是人的意识对一定客体的内在趋向和内在选择性的表现，又是人们获得知识和技能的一种力量。兴趣是最好的老师，培养学生学习地理的兴趣，能促进学生追求知识，探索知识的奥秘，促进学生全神贯注，积极思考。培养学生学习地理的兴趣是学生接受地理教育的感情基础，是知识入门的向导。是学生探求知识、促进思想发展的潜在动力。能达到以趣激疑，以疑激思的效果。目前，初中地理在整个课程体系中还处于次要地位，如何培养初中生学习地理兴趣就显得尤为重要。笔者在多年的地理教学中，主要做了以下几个方面的探索。 　　一、精心设计导言 　　地理教学应注意新课导言的艺术性。导言引入要有新意，要巧妙地选择与地理知识的结合点，激发学生的学习兴趣，使之进入最佳求学状态。 　　引入导言的方式多种多样，如单刀直入式。成语“不知天高地 　　厚”是形容一个人无知和不自量力。真的不知天有多高、地有多厚吗？就让我们一起上天看一看吧。以这样的导言方式，引入《