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初中学生物理自学能力的培养 　　【摘 要】教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生好的学习方法，培养学生自我获取知识的能力。本文主要阐述如何开展初中学生物理自学能力的培养，激发学生自学积极性，使学生掌握自学方法，提高自学效率。 　　【关键词】预习；自学；归纳；课后复习 　　教育家叶圣陶先生说：“教是为了不教。”这也就是告诉教师应该把培养学生的自学能力作为教学目的之一，同时也指出学生的自学能力只有在教师的正确指导下才能培养起来。那么如何培养初中学生物理自学能力呢？ 　　1.教学中要注意渗透物理学特点和方法教育 　　物理学是以实验观测结果为基础的一门学科。物理学规律往往用数学这一精确的语言来表达。培养学生自学物理的能力就必须使他们明确物理学的这一基本特点。物理方法是人们认识物理规律的工具和手段。这就要求教师在进行物理学基础知识、基本原理和规律教学的同时，进行物理学基本方法的教育。如：物理学中为了从错综复杂、千变万化的物理现象中揭开迷雾而抓住本质，常用假设法。 　　2.课前引导学生养成预习习惯 　　2.1在初中物理课的入门教学中，启发学生重视课前预习。在第一堂课引言教学中，可以从日常生活中的许多物理现象入手，如：提出从树上掉下来的苹果为什么总是落向地面，而不向天上飞？钢铁造的轮船为什么能浮在水面上，而不下沉到水里？夏天天气热，手摇扇子，扇扇子有何感觉？为什么有这种