化学教学应把好“四关”.docVIP

化学教学应把好“四关” 　　【摘要】化学是一门基础学科，教师在教学中，要特别注意把好化学概念关、化学用语关、化学计算关和化学实验关等“四关”，把握好这“四关”，能调动学生的学习积极性，达到事半功倍的效果。 　　【关键词】化学 教学 四关 化学用语 　　中图分类号：G633.8 　　化学作为一门基础的自然科学，化学课在学生的心目中是有趣的，但学生普遍认为化学易学难记，怎样才能让学生学会化学的一些基本技能和技巧？我在多年教学中认识到教好化学应把好“四关”。 　　1、 1、化学概念关 　　概念是知识结构的联系点，刚开始学习时，学生未能真正理解和 　　掌握它，随着知识不断增多和加深，又未能逐一过关，他们对概念将会越来越模糊，这就造成学生学习的一大难关。要过好概念关，我认为在教学的过程中，要特别注意讲清概念的内涵和外延，强调概念的关键字眼，例如：讲物理变化和化学变化这两个概念时，必须使学生掌握这两个概念共同点是发生了变化，不同点是物理变化没有新的物质生成，而化学变化是有新的物质生成，从而使学生认识两种变化的本质特征，以水结成冰，大石粉碎等物理变化和木条、纸张燃烧等化学变化的具体例子，启发学生从逆向思维去加深对概念的理解，再做课后习题，使学生一步一步加深对概念的理解并能灵活运用概念解决问题。 　　2、 2、化学用语关 　　化学用语包括元素符号、化学式、化学方程式等内容