基于多尔4r理论的涉外事务管理网络课程教学模式设计.docVIP

基于多尔4r理论的涉外事务管理网络课程教学模式设计 　　摘要：多尔4R理论的主题内容就是强调教学的丰富性、回归性、关联性和严密性，它给现代网络课程教学提供了具有创意的新思想和新观点。涉外事务管理网络课程中，将4R理论充分运用于教学平台、教学目标、教学评价、教学过程中，对于培养学生掌握创新型学习方法、构建多样化的教学组织形式、以及提高学生综合素质，起到重要作用。 　　关键词：4R理论；网络课程；创新型教学；素质教育 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）05-0013-03 　　课程设计就是围绕实现课程教学目标，针对课程教学对象，对课程教学过程中诸要素进行系统化设计的活动。与传统教育条件下的课程教学不同，网络教学环境下的课程教学的前提是网络。在网络教学环境下，基于学科教学大纲的规定，课程的教学内容、教学方法、教学资源、课程结构等具有相对稳定性、长期性的特点。因此，网络教学环境下的课程设计具有与传统教育课程设计不同的设计理念、设计方法与步骤。美国后现代主义课程理论家多尔从宏观的综合视野和理念出发，在对现代主义封闭课程体系及其理论的批判之后，创造性地提出了一种超越现代科学理性的课程观，这种后现代课程设计思路以4R，既丰富性（Rich）、回归性（Recursive）、关联性（Relational）和严密性（Rigorous）为标准