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大学生自我同一性混乱的应对策略 　　摘要：大学阶段是个体自我同一性形成、建立的关键时期，积极的自我同一性对大学生的心理健康有重要意义。本文首先对自我同一性相关的理论和自我同一性混乱的表现进行了阐述；然后分析了出现自我同一性混乱的原因；最后，为大学生积极自我同一性的建立提了一些建议。 　　关键词：大学生；自我同一性；应对策略 　　中图分类号：G640？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0166-03 　　近年来，随着高等教育的普及，大学生群体的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注。处于从青少年晚期向成年早期过渡阶段的大学生们面临着职业的选择和社会的各种考验，体会着生理、认知及社会角色等方面的重要变化。自我同一性的确立是其心理发展的核心任务和主题。因此，大学教育者应重视大学生自我同一性的发展，帮助大学生建立积极的自我同一性，促进其心理健康发展。 　　一、自我同一性理论概述 　　自我同一性（self-Identity）是由美国心理学家埃里克森（Erikson）提出的一个心理发展概念，指个体在过去、现在和未来这一时空中对自己内在的一致性和连续性的主观感觉和体验，以及他人所知觉到的个体的一致性和连续性，是个体在特定环境中的自我整合。埃里克森认为，建立自我同一性和防止同一性混乱是青少年期最为基本和重要的心理社会任务。马西亚（Marcia）提