高考历史人教版一轮总复习课件：必修3单元整合1中国传统文化主流思想的演变.pptVIP

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 高考总复习 中国传统文化主流思想的演变 必修三 第一单元 单 元 整 合 第一单元 时 空 坐 标 1 归 纳 拓 展 2 技 能 提 升 3 时 空 坐 标 归 纳 拓 展 一、儒家思想的发展历程 历程 地位 原因 春秋战国的创立和发展时期 儒家思想受到统治者的冷落 “仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和社会矛盾，但在诸侯争霸、战乱不断的年代，其主张不适应当时激烈的社会变革需要 秦朝处于受压制时期 “焚书坑儒”，儒家 思想受到压制 秦统一后，儒生依旧遵守旧的主张，非议郡县制，站在了专制主义中央集权的对立面，不能为统治者服务 历程 地位 原因 汉代儒学改造时期 儒学处于独尊的地位 在继承先秦儒学“仁”“仁政”等思想的基础上，增加了“大一统”“天人感应”等新内容，对儒家思想进行了改造，适应了当时加强中央集权的需要 宋明儒学处于转型和成熟时期 儒家思想正统地位依然如故 经朱熹、王阳明等人汲取佛、道的精华，儒学完成了更为理论化和思辨化的过程，体现了唯心主义的内容，逐渐束缚了人们的思想。儒家思想发生了转型，理学产生并发展到心学，儒家思想走向了极端，更加适应统治者的需要 明清之际的批判继承 传统儒学遭怀疑，但未动摇正统地位 商品经济的发展、资本主义萌芽的产生和封建专制制度的没落 二、诸子百家与智者学派思想的比较 诸子百家思想 智者学派思想 社会环境 生活在社会大变革时期，兼并战争频繁 生活在城邦奴隶制民主政治发展的顶峰时期 产生原因 社会变革，统治阶级需要人才 工商业发展，公民的社会地位提高 思想特点 百家争鸣，强调为统治阶级服务 充分肯定人的作用和价值 地位 奠定了中国传统文化体系的基础；法家和儒家先后独尊，成为封建统治思想 经过千年后复苏，成为西方人文主义精神的起源 技 能 提 升 探究型选择题的解题技巧 1．题型特点： 探究性题型主要在题干中有这样的词：“这说明”、“这表明”、“这强调”、“这……”、“从中……”、“由此……”、“关于……表述(叙述)……”、“反映……”、“由于什么原因引起的……”、“基于……”等。 2．解题方法： 对于这种题型的解题基本原则是尊重情景，史论一致。应坚持有一分材料说一分话，不能逾越材料。因此，在选择时必须从备选的四个选项中找到一个完全符合题干的选项。或者说，选择一个更符合材料的选项。 [解析]　本题考查儒家思想的发展。从材料“王者受命而王，制此月以应变，故作科以奉天地，故谓之王正月也”信息可以看出，董仲舒把正月和上天联系了起来，显示出以天命改造儒家思想的内容，故选D项。 [答案]　D [解析]　本题考查中国古代的理学思想以及学生解读材料获取信息的能力。依据材料“心学学者多有通过静坐的方式获得内心体验，以求达到自我与宇宙合一的境界”信息并联系所学心学的特点可以判断出A项正确。 [答案]　A